MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek - Příspěvky [cs]

Soubor:Egon LCD.pdf

2014-09-25T13:37:43Z

Paul:

Soubor:Egon stmívání.pdf

2014-09-25T13:36:43Z

Paul:

Vystupy OPVK2 KA2

2014-09-25T13:35:59Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 2}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 2 - Tvorba nových pracovních listů''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Automatizace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 01 || [[Média:Instalace_C-Fox.pdf|Konfigurace inteligentní instalace EC-Fox]] || 2013 || Paul || 9 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| 02 || [[Média:Egon_GSM.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n; GMS]] || 2013 || Paul || 8 || Konfigurace inteligentní instalace v Egon asistentu pro ovládání pomocí GSM
|-
| 03 || [[Média:Egon_stmívání.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n;stmívání svítidla]] || 2013 || Paul || 8 || Konfigurace inteligentní instalace v Egon asistentu pro stmívání zářivek
|-
| 04 || [[Média:Egon_LCD.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n;LCD ovladač]] || 2013 || Paul || 8 || Konfigurace inteligentní instalace v Egon asistentu pro stmívání LCD-Ovladač
|-
| 02 || [[Média:Egon_WEB.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n;WEB]] || 2013 || Paul || 8 || Konfigurace inteligentní instalace v Egon Tvorba webové aplikace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na automatizaci ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Mikroprocesorová technika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na mikroprocesorovou techniku ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektrotechnický základ I, II ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektronika I, II, III ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Tvorba pracovních listů na silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ELM/ELT ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro ELM ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT I - office 2010 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT II - grafika (Photoshop) ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT III - programování ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Datové sítě ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Technické kreslení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Praktická cvičení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Soubor:Egon GSM.pdf

2014-09-25T13:15:03Z

Paul:

Vystupy OPVK2 KA2

2014-09-25T13:13:35Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 2}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 2 - Tvorba nových pracovních listů''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Automatizace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 01 || [[Média:Instalace_C-Fox.pdf|Konfigurace inteligentní instalace EC-Fox]] || 2014 || Paul || 9 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| 02 || [[Média:Egon_GSM.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n]] || 2014 || Paul || 8 || Konfigurace inteligentní instalace v Egon asistentu pro ovládání pomocí GSM
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na automatizaci ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Mikroprocesorová technika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na mikroprocesorovou techniku ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektrotechnický základ I, II ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektronika I, II, III ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Tvorba pracovních listů na silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ELM/ELT ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro ELM ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT I - office 2010 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT II - grafika (Photoshop) ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT III - programování ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Datové sítě ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Technické kreslení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Praktická cvičení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Vystupy OPVK2 KA2

2014-09-25T13:12:35Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 2}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 2 - Tvorba nových pracovních listů''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Automatizace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 01 || [[Média:Instalace_C-Fox.pdf|Konfigurace inteligentní instalace EC-Fox]] || 2014 || Paul || 9 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| 02 || [[Média:Egon_GSM.pdf|Konfigurace inteligentní instalace Ego-n]] || 2014 || Paul || 8 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na automatizaci ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Mikroprocesorová technika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na mikroprocesorovou techniku ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektrotechnický základ I, II ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektronika I, II, III ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Tvorba pracovních listů na silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ELM/ELT ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro ELM ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT I - office 2010 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT II - grafika (Photoshop) ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT III - programování ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Datové sítě ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Technické kreslení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Praktická cvičení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Soubor:Instalace C-Fox.pdf

2014-09-25T13:06:35Z

Paul:

Vystupy OPVK2 KA2

2014-09-25T13:06:06Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 2}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 2 - Tvorba nových pracovních listů''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Automatizace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 01 || [[Média:Instalace_C-Fox.pdf|Konfigurace inteligentní instalace EC-Fox]] || 2014 || Paul || 9 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na automatizaci ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Mikroprocesorová technika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na mikroprocesorovou techniku ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektrotechnický základ I, II ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektronika I, II, III ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Tvorba pracovních listů na silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ELM/ELT ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro ELM ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT I - office 2010 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT II - grafika (Photoshop) ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT III - programování ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Datové sítě ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Technické kreslení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Praktická cvičení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Vystupy OPVK2 KA2

2014-09-25T13:04:11Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 2}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 2 - Tvorba nových pracovních listů''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Automatizace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 01 || Konfigurace inteligentní instalace EC-Fox || 2014 || Paul || 9 || Konfigurace projektu pro komunikaci v systému C-Fox
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na automatizaci ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na obnovitelné zdroje energie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro komunikační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Mikroprocesorová technika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Montáž a ověření úloh na mikroprocesorovou techniku ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektrotechnický základ I, II ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Elektronika I, II, III ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Tvorba pracovních listů na silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro silnoproudá zařízení 2 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ELM/ELT ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Přípravky pro ELM ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT I - office 2010 ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT II - grafika (Photoshop) ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== ICT III - programování ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Datové sítě ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Technické kreslení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Praktická cvičení ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Pokus1

2014-09-25T12:51:04Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 1}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 1 - Tvorba nových výukových materiálů pro výuku v rámci inovovaného ŠVP''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Technické aplikace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 1 || [[Média:Robotická ruka I.PDF|Programování Robotické ruky]] || 2013 || Paul || 9 || Programování aplikace ve vývojovém prostředí Mosaic pro robotickou ruku se třemi pneu motory
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Počítačové sítě a HW ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Programování a vývoj aplikací ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Prezentace ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Aplikační software ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Informační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematický seminář ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Deskriptivní geometrie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 22 || [[Media:xx.pdf|Volný pád]] || 2014 || Joe Doe || 33 || 3 řádky anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Soubor:Název souboru.PDF

2014-09-25T12:45:52Z

Paul:

Pokus1

2014-09-25T12:44:37Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 1}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 1 - Tvorba nových výukových materiálů pro výuku v rámci inovovaného ŠVP''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Technické aplikace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 1 || [[Média:Název_souboru.PDF|Programování Robotické ruky]] || 2013 || Paul || 9 || Programování aplikace ve vývojovém prostředí Mosaic pro robotickou ruku se třemi pneu motory
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Počítačové sítě a HW ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Programování a vývoj aplikací ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Prezentace ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Aplikační software ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Informační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematický seminář ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Deskriptivní geometrie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Pokus1

2014-09-25T12:41:15Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 1}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 1 - Tvorba nových výukových materiálů pro výuku v rámci inovovaného ŠVP''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Technické aplikace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 1 || Programování Robotické ruky || 2013 || Paul || 9 || Programování aplikace ve vývojovém prostředí Mosaic pro robotickou ruku se třemi pneu motory
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Počítačové sítě a HW ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Programování a vývoj aplikací ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Prezentace ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Aplikační software ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Informační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematický seminář ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Deskriptivní geometrie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Pokus1

2014-09-25T12:37:04Z

Paul:

__NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE: Výstupy z projektu OP VK - Inovace výuky v Písku a okolí - KA 1}}
Na této stránce naleznete výstupy '''KA 1 - Tvorba nových výukových materiálů pro výuku v rámci inovovaného ŠVP''' projektu číslo CZ.1.07/1.1.14/01.0032 s názvem „Inovace výuky v Písku a okolí“, který realizovala SPŠ a VOŠ Písek v letech 2012-2014.
[[Soubor:OPVKSPS2_HORIZONTALNI_BAREVNY_PLNY.png|right|600px]]
== Technické aplikace ==

{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| 1 || Programování Robotické ruky || 2013 || Pau || 9 || Programování aplikace ve vývojovém prostředí Mosaic pro robotickou ruku se třemi pneu motory
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Počítačové sítě a HW ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Programování a vývoj aplikací ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Prezentace ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Aplikační software ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Informační systémy ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Matematický seminář ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Deskriptivní geometrie ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Fyzika ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
== Chemie a materiály ==
{| class="wikitable sortable"
|-
! Číslo !! Název !! Rok vytvoření !! Autor/ři !! Počet stran !! Stručný popis / anotace
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|-
| Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky || Text buňky
|}
----
Autor: [[Uživatel:Rsvoboda|Roman Svoboda]]

Soubor:Reditel2.jpg

2010-06-30T07:06:46Z

Paul:

Soubor:Reditel1.jpg

2010-06-30T07:06:27Z

Paul:

Soubor:Koordin1.jpg

2010-06-30T06:28:57Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Koordin1.jpg"

Soubor:Koordin1.jpg

2010-06-30T06:27:13Z

Paul:

Soubor:Zak1.jpg

2010-06-30T06:26:50Z

Paul:

Enersol

2010-06-30T06:26:30Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

''Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů.'' [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*''K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.''
*''K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);''
*''K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.''
*''K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.''
*''K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.''
*''K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce.'' [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace a archivace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře:

[[Soubor:Kraj1.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj2.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj3.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj4.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj5.jpg|240px]]

národní kolo v Otrokovicích:

[[Image:Národní1.jpg|240px]] [[Image:Národní2.jpg|240px]] [[Image:Národní3.jpg|240px]] [[Image:Národní4.jpg|240px]] [[Image:Národní5.jpg|240px]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě

[[Image:Blava1.jpg|240px]] [[Image:Blava2.jpg|240px]] [[Image:Blava3.jpg|240px]] [[Image:Blava4.jpg|240px]] [[Image:Blava5.jpg|240px]]

Ocenění:

[[Image:Zak1.jpg|120px]] [[Image:Koordin1.jpg|120px]] [[Image:Reditel1.jpg|120px]] [[Image:Reditel2.jpg|120px]]

Citace:

[1] Pozvánka a program krajského kola 2010

[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)[[Soubor:]]

[[Category:Projekty]]

Soubor:DeListRe.jpg

2010-06-30T06:23:34Z

Paul:

Soubor:Blava5.jpg

2010-06-29T17:03:05Z

Paul:

Soubor:Blava4.jpg

2010-06-29T17:01:32Z

Paul:

Soubor:Blava3.jpg

2010-06-29T16:59:55Z

Paul:

Soubor:Blava2.jpg

2010-06-29T16:57:48Z

Paul:

Soubor:Blava1.jpg

2010-06-29T16:56:27Z

Paul:

Soubor:Národní5.jpg

2010-06-29T16:53:18Z

Paul:

Soubor:Národní4.jpg

2010-06-29T16:52:00Z

Paul:

Soubor:Národní3.jpg

2010-06-29T16:50:38Z

Paul:

Soubor:Národní2.jpg

2010-06-29T16:48:34Z

Paul:

Soubor:Národní1.jpg

2010-06-29T16:46:54Z

Paul:

Soubor:Kraj4.jpg

2010-06-29T16:40:44Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Kraj4.jpg"

Soubor:Kraj3.jpg

2010-06-29T16:38:14Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Kraj3.jpg"

Soubor:Kraj2.jpg

2010-06-29T16:36:18Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Kraj2.jpg"

Soubor:Kraj1.jpg

2010-06-29T16:35:32Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Kraj1.jpg"

Soubor:Kraj4.jpg

2010-06-29T16:25:55Z

Paul:

Soubor:Kraj5.jpg

2010-06-29T16:25:15Z

Paul:

Soubor:Kraj3.jpg

2010-06-29T16:24:35Z

Paul:

Soubor:Kraj2.jpg

2010-06-29T16:23:24Z

Paul:

Enersol

2010-06-29T16:22:14Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

''Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů.'' [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*''K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.''
*''K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);''
*''K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.''
*''K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.''
*''K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.''
*''K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce.'' [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace a archivace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře:

[[Soubor:Kraj1.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj2.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj3.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj4.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj5.jpg|240px]]

národní kolo v Otrokovicích:

[[Image:Národní1.jpg|240px]] [[Image:Národní2.jpg|240px]] [[Image:Národní3.jpg|240px]] [[Image:Národní4.jpg|240px]] [[Image:Národní5.jpg|240px]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě

[[Image:Blava1.jpg|240px]] [[Image:Blava2.jpg|240px]] [[Image:Blava3.jpg|240px]] [[Image:Blava4.jpg|240px]] [[Image:Blava5.jpg|240px]]

Ocenění:

[[Image:Zak1.jpg|240px]] [[Image:Koordin1.jpg|240px]] [[Image:Reditel1.jpg|240px]] [[Image:Reditel2.jpg|240px]]

Citace:

[1] Pozvánka a program krajského kola 2010

[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)[[Soubor:]]

[[Category:Projekty]]

Enersol

2010-06-29T16:21:36Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

''Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů.'' [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*''K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.''
*''K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);''
*''K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.''
*''K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.''
*''K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.''
*''K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce.'' [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace a archivace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře:
[[Soubor:Kraj1.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj2.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj3.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj4.jpg|240px]] [[Soubor:Kraj5.jpg|240px]]

národní kolo v Otrokovicích:

[[Image:Národní1.jpg|240px]] [[Image:Národní2.jpg|240px]] [[Image:Národní3.jpg|240px]] [[Image:Národní4.jpg|240px]] [[Image:Národní5.jpg|240px]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě

[[Image:Blava1.jpg|240px]] [[Image:Blava2.jpg|240px]] [[Image:Blava3.jpg|240px]] [[Image:Blava4.jpg|240px]] [[Image:Blava5.jpg|240px]]

Ocenění:

[[Image:Zak1.jpg|240px]] [[Image:Koordin1.jpg|240px]] [[Image:Reditel1.jpg|240px]] [[Image:Reditel2.jpg|240px]]

Citace:

[1] Pozvánka a program krajského kola 2010

[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)[[Soubor:]]

[[Category:Projekty]]

Enersol

2010-06-29T16:15:09Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

''Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů.'' [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*''K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.''
*''K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);''
*''K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.''
*''K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.''
*''K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.''
*''K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce.'' [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace a archivace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře: 
[[Soubor:Příklad.jpg]]

národní kolo v Otrokovicích:

[[Image:Národní1.jpg]] [[Image:Národní2.jpg]] [[Image:Národní3.jpg]] [[Image:Národní4.jpg]] [[Image:Národní5.jpg]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě

[[Image:Blava1.jpg]] [[Image:Blava2.jpg]] [[Image:Blava3.jpg]] [[Image:Blava4.jpg]] [[Image:Blava5.jpg]]

Ocenění:

[[Image:Zak1.jpg]] [[Image:Koordin1.jpg]] [[Image:Reditel1.jpg]] [[Image:Reditel2.jpg]]

Citace:

[1] Pozvánka a program krajského kola 2010

[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)[[Soubor:]]

[[Category:Projekty]]

Soubor:Kraj1.jpg

2010-06-29T16:06:23Z

Paul: načtena nová verze "Soubor:Kraj1.jpg"

Enersol

2010-06-28T18:31:15Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů. [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.
*K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);
*K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.
*K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.
*K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.
*K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce. [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře:  [[Image:Kraj2Příklad.jpg]] [[Image:Kraj3.jpg]] [[Image:Kraj4.jpg]] [[Image:Kraj5.jpg]]

národní kolo v Otrokovicích: [[Image:Národní1.jpg]] [[Image:Národní2.jpg]] [[Image:Národní3.jpg]] [[Image:Národní4.jpg]] [[Image:Národní5.jpg]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě [[Image:Blava1.jpg]] [[Image:Blava2.jpg]] [[Image:Blava3.jpg]] [[Image:Blava4.jpg]] [[Image:Blava5.jpg]]

Ocenění: [[Image:Zak1.jpg]] [[Image:Koordin1.jpg]] [[Image:Reditel1.jpg]] [[Image:Reditel2.jpg]]

Citace: [1] Pozvánka a program krajského kola 2010 [2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)[[Soubor:]]

[[Category:Projekty]]

Enersol

2010-06-28T18:28:06Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů. [1]

Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky (v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor.

Ze státních institucí jsou v tomto projektu zastoupeny:

*Ministerstvo životního prostředí,
*Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
*Státní fond životního prostředí,
*Národní ústav odborného vzdělávání,
*Ministerstvo zemědělství.

Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy či jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.

Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola. Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech. Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE. Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.

Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.

Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:

*K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.
*K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);
*K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.
*K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.
*K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.
*K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce. [2]

Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:

*2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
*2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
*2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.

Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:

#navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace o další funkce;
#navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
#regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
#projekt učebny napájené FVE,
#další dle dohody ...

Bližší informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře: [[Image:Kraj1.jpg]] [[Image:Kraj2Příklad.jpg]] [[Image:Kraj3.jpg]] [[Image:Kraj4.jpg]] [[Image:Kraj5.jpg]]

národní kolo v Otrokovicích: [[Image:Národní1.jpg]] [[Image:Národní2.jpg]] [[Image:Národní3.jpg]] [[Image:Národní4.jpg]] [[Image:Národní5.jpg]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě [[Image:Blava1.jpg]] [[Image:Blava2.jpg]] [[Image:Blava3.jpg]] [[Image:Blava4.jpg]] [[Image:Blava5.jpg]]

Ocenění: [[Image:Zak1.jpg]] [[Image:Koordin1.jpg]] [[Image:Reditel1.jpg]] [[Image:Reditel2.jpg]]

Citace: [1] Pozvánka a program krajského kola 2010 [2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)

[[Category:Projekty]]

Enersol

2010-06-28T18:12:17Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů. [1]
Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky ( v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor. Ze státních institučí jsou v tomto projektu zastoupeny:
Ministerstvo životního prostředí,
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
Státní fond životního prostředí,
Národní ústav odborného vzdělávání,
Ministerstvo zemědělství.
Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy čí jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.
Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola.
Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech.
Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE.
Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.
Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.
Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:
K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice. K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy); K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu. K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí. K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace. K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce. [2]
Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.
Úspěchy Jihočeského kraje:
2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.
Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).
Náměty témat pro případné zájemce:
navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace o další funkce;
navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
projekt učebny napájené FVE,
další dle dohody ...

Bližsí informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá: Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře: [[Image:Kraj1.jpg]] [[Image:Kraj2Příklad.jpg]] [[Image:Kraj3.jpg]] [[Image:Kraj4.jpg]] [[Image:Kraj5.jpg]]

národní kolo v Otrokovicích: [[Image:Národní1.jpg]] [[Image:Národní2.jpg]] [[Image:Národní3.jpg]] [[Image:Národní4.jpg]] [[Image:Národní5.jpg]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě [[Image:Blava1.jpg]] [[Image:Blava2.jpg]] [[Image:Blava3.jpg]] [[Image:Blava4.jpg]] [[Image:Blava5.jpg]]

Ocenění: [[Image:Zak1.jpg]] [[Image:Koordin1.jpg]] [[Image:Reditel1.jpg]] [[Image:Reditel2.jpg]]

Citace:
[1] Pozvánka a program krajského kola 2010
[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)

[[Category:Projekty]]

Enersol

2010-06-28T18:07:59Z

Paul:

'''O projektu Enersol'''

Projekt ENERSOL vznikl v roce 2000 a až do roku 2004 byl společným programem šesti evropských zemí (Německo, Nizozemí, Velká Británie, Itálie, Česká republika, Slovensko). Jeho mezinárodní význam spočíval ve sjednocení odborných textů a výměně zkušeností z výuky na středních školách, zejména v Nizozemí a Německu. Česká republika se tímto projektem přihlásila k myšlence vzdělávat mladou generaci v oblasti jednotlivých forem alternativní energetiky, a to vybudováním odborných učeben s instalovaným zařízením na fototermiku, fotovoltaiku, tepelná čerpadla, spalování biomasy, ale také demonstračními ukázkami funkcí větrných a malých vodních elektráren a využívání skládkových plynů. [1]
Do jednotlivých ročníků tohoto programu pod názvem ENERSOL EVVO se postupně zapojují jednotlivé samosprávné kraje České republiky ( v roce 2009 devět krajů, v roce 2010 deset krajů), včetně kraje Jihočeského. Zapojení jednotlivých škol do tohoto projektu v jednotlivých krajích koordinuje regionální centrum zřízené na některé ze středních škol kraje – v Jihočeském kraji se jedná o SPŠ strojní a stavební Tábor. Ze státních institučí jsou v tomto projektu zastoupeny:
Ministerstvo životního prostředí,
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
Státní fond životního prostředí,
Národní ústav odborného vzdělávání,
Ministerstvo zemědělství.
Finanční dotace zřizovatelů škol v uplynulých ročnících umožnovala, aby se uskutečnily odborné semináře pro učitele a jejich žáky a mohly vzniknout žákovské vzdělávací projekty. Na krajské semináře, pořádané po celé ČR, navazuje národní vzdělávací seminář ENERSOL EVVO, který se koná v pověřeném městě vybraného regionu Česka a dále pak mezinárodní vzdělávací seminář. Na těchto seminářích představují jednotlivé žákovské kolektivy čí jednotlivci výsledky, kterých dosáhli při řešení a realizaci svých projektů v oblasti obnovitelných zdrojů energie. ENERSOL EVVO je v současnosti jediným celorepublikovým vzdělávacím programem, který vytváří podmínky pro modernizaci ŠVP na téma využití obnovitelných zdrojů energie, snižování emisí v dopravě a úspor energií obecně (nízkoenergetické domy, pasivní domy, zateplování, spotřebiče s nízkou spotřebou elektrické energie, alternativní zdroje energie, inteligentní systémy instalace). Tím motivuje nejen školy, ale i místní samosprávu a státní správu ve prospěch zvyšování kvalifikace mladé generace v této oblasti.
Na krajské přehlídky projektů, které probíhají v průběhu měsíce února, postupují nejlepší práce z jednotlivých škol regionů. Osm nejlepších prací postupuje do národního kola.
Na národním kole (v průběhu března) probíhá v hlavní kategorii soutěž jednotlivců, které se zúčastňují vždy dvě nejúspěšnější práce z každého kraje. Kromě toho žáci, kteří se se svými projekty umístili na 3. – 5. místě, vypracovávají soutěžní vědomostní test z oblasti obnovitelných zdrojů. Do soutěže družstev (krajů) se započítávají body jednak obou soutěžních projektů, jednak body získané ve vědomostních testech.
Kromě hlavní soutěžní kategorie probíhá soutěž i ve vedlejší kategorii, která představuje prezentaci umělecných prací souvisejících s OZE.
Na národním kole je také jmenováno národní družstvo, které se zúčastňuje kola mezinárodního. Tvoří jej žáci prezentující nejlepší krajské práce.
Pro hodnocení projektů jsou stanovena pravidla pro jednotlivé porotce, kde v rámci jednotlivých kritérií jsou jednotlivými porotci ohodnoceny jednotlivé práce a jejich prezentace.
Kritéria pro hodnocení projektů v hlavní a tvůrčí kategorii:
K1 – Obsah projektu: Výstižnost zpracování tématu, odbornost, používání odborných pojmů, vazby na příčinné souvislosti, vztah k trendům v průmyslu a energetice.
K2 – Využitelnost projektu: v praxi, k osvětě, k výuce, k propagaci školy (města, firmy);
K3 – Přínos řešitele do tvorby DVPP (další vzdělávání pedagogických pracovníků): Projekt ENERSOL je vzdělávacím projektem založeným na spolupráci škol a firem (průmyslových, stavebních a zemědělských). Jedním z kritérií úspěšnosti je jeho program DVPP. Protože žáci – řešitelé jednají na konkrétní témata s firmami, využití, školám umožní ve větší míře uzavírat partnerské smlouvy a předkládat k akreditaci odborná témata o výrobě a montáži zařízení OZE, materiálech a architektuře nízkoenergetických domů, nebo využívání technologií ke snižování emisí v dopravě. Téma určené k akreditaci musí splňovat zadání projektu.
K4 – Osobní postoje, myšlenky a úvahy. Prokazují samostatné myšlení žáka a míru jeho pochopení zpracovaných informací o projektované technice, technologiích a materiálech, jakož i úvahách o veřejném mínění jako obrazu společenského povědomí.
K 5 – Formální zpracování, včetně obrazové dokumentace.
K 6 – Celkový dojem. Subjektivní hodnocení porotce. [2]
Jednotlivá kritéria se hodnotí v rozsahu 1 – 9 bodů. Po sečtení bodů, od jednotlivých porotců dle jednotlivých kritérií, je stanoveno výsledné pořadí.

Úspěchy Jihočeského kraje:
2007, 2008: vítěz národního kola v soutěži družstev,
2009: 3. místo v soutěži jednotlivců,
2010: vítěz národního kola v soutěži družstev, 5. místo v soutěži jednotlivců.
Ve školním roce 2009 – 2010 se naše škola zúčastnila 6. ročníku tohoto projektu poprvé pracemi Tomáše Reichla (Monitoring a vizualizace fotovoltaické elektrárny) a Martina Kroutila (Model fotovoltaivké elektrárny), Kde první jmenovaný zvítězil na krajském kole a na národní úrovni se v jednotlivcích umístil jako 5. v republice a jako člen družstva se podílel na vítězství v soutěži družstev. Zároveň reprezentoval Jihočeský kraj na kole mezinárodním, které probíhalo dvěma soutěžními kláními: poprvé v Trnavě a Bratislave (22. a 23. dubna, kde soutěžní prezentace projektů proběhla v nové budově Slovenské národní rady), podruhé v Brně (6. a 7. května 2010).

Náměty témat pro případné zájemce:
navázání na práci T. Reichla: rozšíření vizualizace o další funkce;
navázání na práci M. Kroutila: inteligentní dům (inteligentní instalace, FVE, ...) - regulace výroby a spotřeby enerií - úspory energií, které může poskytovat;
regulace osvětlení (v systému inteligentní instalace) a úspory energie s tím spojené;
projekt učebny napájené FVE,
další dle dohody ...

Bližsí informace o tomto projektu a možnostech další aktivní účasti pro školní rok 2010 – 2011 podá:
Ing. M. Paul

Fotogalerie:

krajské kolo v Táboře:
[[Soubor:Kraj1.jpg]] [[Soubor:Kraj2Příklad.jpg]] [[Soubor:Kraj3.jpg]] [[Soubor:Kraj4.jpg]] [[Soubor:Kraj5.jpg]]

národní kolo v Otrokovicích:
[[Soubor:Národní1.jpg]] [[Soubor:Národní2.jpg]] [[Soubor:Národní3.jpg]] [[Soubor:Národní4.jpg]] [[Soubor:Národní5.jpg]]

mezinárodní kolo v Trnavě a Bratislavě
[[Soubor:Blava1.jpg]] [[Soubor:Blava2.jpg]] [[Soubor:Blava3.jpg]] [[Soubor:Blava4.jpg]] [[Soubor:Blava5.jpg]]

Ocenění:
[[Soubor:Zak1.jpg]] [[Soubor:Koordin1.jpg]] [[Soubor:Reditel1.jpg]] [[Soubor:Reditel2.jpg]]

Citace:
[1] Pozvánka a program krajského kola 2010
[2] http://copth.cz.ns.greep.cz/userdata/files/dokumenty/enersol2010pravidla.pdf (2. 6. 2010)

[[Category:Projekty]]

Soubor:Kraj1.jpg

2010-06-28T18:01:09Z

Paul:

Soubor:IMG 6820atisk.jpg

2010-06-28T17:57:11Z

Paul:

StreTech

2010-06-23T12:38:58Z

Paul:

[[Soubor:StreTech_01.png]]

České vysoké učení technické v Praze každý rok pořádá v budovách ČVUT [http://www.fsid.cvut.cz/stretech/ workshop studentů středních škol].

* Práce na [http://www.fsid.cvut.cz/stretech/ StreTech] mohou být individuální nebo kolektivní a mohou být prezentovány formou posteru, modelu, nebo prezentací spuštěnou z notebooku.
* Zůčastnit se mohou studenti maturitních i nižších ročníků.
* K prezentaci je vhodný i některý z výsledků středoškolské výuky, témata nejsou nijak omezená - humanitní, umělecká, přírodovědná nebo technická.
* Workshop probíhá stánkovou formou, kde každému je vytvořen prostor, ve kterém představí svůj exponát.
* Hlavním cílem StreTech je dát možnost studentům a studentkám prezentovat výsledky své práce a seznámit se s prací svých kolegů a kolegyň na univerzitní půdě ČVUT.

== 2010 ==

Žáci naší školy – [http://www.sps-pi.cz Střední průmyslové školy a Vyšší odborné školy Písek], se letos zúčastnili 16. června již potřetí přehlídky Středoškolské odborné činnosti – STRETECH 2010, kterou již tradičně pořádala Strojní fakulta Českého vysokého učení technického v Praze. Žáci se na této přehlídce prezentovali svými úspěšnými pracemi: Tomáš Reichl: prací z projektu ENERSOL – Vizualizace fotovoltaické elektrárny, Karel Babický – vývojovou deskou pro mikroprocesorovou techniku – pro
procesor Atmega 16, kterou prezentoval na krajském kole [[SOČ]] (3. místo) a Matěj Zeman – Digitálním odpalovacím pultem, kterou prezentoval na krajském kole [[SOČ]] (3. místo). Odborné diskuze se zájemci z řad návštěvníků i akademické obce ČVUT jsou patrné z dokumentárních fotografiií. Žáci školy zde měli možnost prezentovat na veřejnosti výsledky své odborné práce a být inspirací pro ostatní žáky a studenty a zároveň porovnat úroveň svých prací s výsledky svých vrstevníků a hledat další inspiraci pro své odborné aktivity. Popisy prací a další podrobnosti bude možné najít na webových stránkách: http://www.fsid.cvut.cz/stretech/

[[Soubor:StreTech_2010_01.jpg|300px]]
[[Soubor:StreTech_2010_02.jpg|300px]]
[[Soubor:StreTech_2010_03.jpg|300px]]
[[Soubor:StreTech_2010_04.jpg|300px]]
[[Soubor:StreTech_2010_05.jpg|300px]]

== 2009 ==

Žák naší školy – [http://www.sps-pi.cz Střední průmyslové školy a Vyšší odborné školy Písek], se letos zúčastnil 16. června již podruhé přehlídky Středoškolské odborné činnosti – STRETECH 2009, kterou již tradičně pořádala Strojní fakulta Českého vysokého učení technického v Praze. Žák Hýbek Jiří prezentoval svůj projekt "Neuronové sítě", se kterým se umístil na 2. místě krajského kola SOČ.

[[Soubor:StreTech_2009_02.jpg|300px]]
[[Soubor:StreTech_2009_03.jpg|300px]]

== 2008 ==

Po úspěšném vystoupení na celostátní přehlídce [[SOČ|Středoškolské odborné činnosti]], která proběhla v letošním školním roce 13. až 15. června ve Varnsdorfu, se žáci naší školy:Jiří Hýbek, Jan Šlais a David Říha zúčastnli 18. června přehlídky středoškolských technických prací: „Středoškolská technika 2008“ - StreTech 2008, kterou již podruhé pořádala Strojní fakulta Českého vysokého učení technického v Praze. Žáci se na této přehlídce prezentovali modelem domu s inteligentní elektroinstalací a projektem umělé inteligence. Odborné diskuze se zájemci z řad návštěvníků i akademické obce ČVUT jsou patrné z dokumentárních fotografiií. Žáci školy zde měli možnost prezentovat na veřejnosti výsledky své odborné práce a být inspirací pro ostatní žáky a studenty a zároveň porovnat úroveň svých prací s výsledky svých vrstevníků a hledat další inspiraci pro své odborné aktivity. Popisy prací je možné najít ve [[Média:seznam_Stretech2008.pdf|sborníku]] na stranách 534 – 537. [[Média:Stretech2008_diplom.pdf|diplom]]

[[Soubor:StreTech_2009_01.jpg|300px]]

----
Za obsah stránek odpovídá Ing. Paul Miroslav