<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>http://wiki.sps-pi.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Automatizace</id>
	<title>Automatizace - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.sps-pi.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Automatizace"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-18T06:58:37Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.42.1</generator>
	<entry>
		<id>http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1141&amp;oldid=prev</id>
		<title>JA v 25. 3. 2010, 19:52</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1141&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-03-25T19:52:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 25. 3. 2010, 19:52&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l31&quot;&gt;Řádek 31:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 31:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Předmět zaměření Automatizační technika je v dostatečné míře zabezpečen studijní literaturou. Jedná se jednak o soubor učebnic AUTOMATIZACE A AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA vydaných Českomoravskou společností pro automatizaci ve vydavatelství Computer Press, jednak o učební texty vytvořené jednotlivými vyučujícími z odborné skupiny AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA, které jsou průběžně modernizovány v závislosti na zavádění nových prvků (automatizace a informačních technologií) do výuky.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Předmět zaměření Automatizační technika je v dostatečné míře zabezpečen studijní literaturou. Jedná se jednak o soubor učebnic AUTOMATIZACE A AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA vydaných Českomoravskou společností pro automatizaci ve vydavatelství Computer Press, jednak o učební texty vytvořené jednotlivými vyučujícími z odborné skupiny AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA, které jsou průběžně modernizovány v závislosti na zavádění nových prvků (automatizace a informačních technologií) do výuky.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Category:JA]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Category:Zaměření]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1017&amp;oldid=prev</id>
		<title>195.113.101.210 v 18. 3. 2010, 08:28</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1017&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-03-18T08:28:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 18. 3. 2010, 08:28&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;Automatizace&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Automatizace&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>195.113.101.210</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1010&amp;oldid=prev</id>
		<title>195.113.101.210: Založena nová stránka:  Automatizace   je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou  Žáci se od školního ro…</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Automatizace&amp;diff=1010&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-03-18T08:17:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka:  Automatizace   je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou  Žáci se od školního ro…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Automatizace&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Žáci se od školního roku 2009/2010 budou vyučovat podle nového rámcového vzdělávacího programu ELEKTROTECHNIKA, který škola dále cíleně rozvíjí a specifikuje ve svém školním vzdělávacím programu. Navazujeme na naše předchozí úspěšné vzdělávací programy, které stále modernizujeme a přizpůsobujeme současným požadavkům na trhu práce a v oblasti navazujícího vysokoškolského, technicky zaměřeného, vzdělávání.&lt;br /&gt;
První dva roky studia mají žáci ve všech třídách stejné učivo, bez ohledu na zvolené zaměření. Žáci mohou od třetího ročníku pokračovat v tomto zaměření.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Všeobecné informace a návaznost výuky&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Zaměření Automatizace navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku. Je zaměřena na rozvoj znalostí a praktických dovedností především v oblasti řízení procesů, vyhodnocení, zpracování a přenosu informací mezi jednotlivými systémy, počínaje složením a parametry jednoduchého regulačního obvodu přes analogové a digitální zpracování regulované veličiny až po řízení složitějších procesů a vizualizací. Nedílnou součástí výuky je práce a využití dnes již neodmyslitelné výpočetní techniky a internetu nejen v oblasti automatizace. Absolventi této specializace mají tak možnost získat velmi univerzální a široce koncipované znalosti jak v základních odborných předmětech, kterými jsou Automatizační technika a Automatizační cvičení, tak i v návazných předmětech jako např. Elektrotechnická měření, Číslicová technika, Strojní systémy, Programové vybavení a Elektronika. Praktické dovednosti si žáci této specializace prohlubují především v předmětech Učební praxe se zaměřením na automatizaci, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření, Mikroprocesorová technika, Programové vybavení a zejména Automatizační cvičení.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Spolupráce s firmami&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
Velký důraz při realizaci této specializace je kladen na spolupráci s řadou podniků a soukromých firem v oblastech, které se vztahují ke studované problematice. Žáci absolvují v těchto firmách povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. V důsledku této spolupráce   dochází průběžně k neustálému zkvalitňování tématických plánů základních odborných předmětů, čímž se učivo oprošťuje od řady dnes již historických témat a naopak je doplňováno v souladu s mohutným rozvojem automatizační a výpočetní techniky o programovatelné automaty, nové stavební prvky a komponenty této techniky i o výuku funkce jednotlivých částí i celých systémů ve spojení s vizualizačními a regulačními nadřízenými systémy. Díky velkému množství firem v Písku a okolí, které vyrábí, dodávají a aplikují ( AutoCont, Schneider Electric, Lovato, ELO+, Microkomp a další ) nebo využívají ( Teplárna Písek, pekárny, plavecký stadion, … ) různé systémy automatizační techniky, je dohodnuta další forma praktické výuky v tomto oboru – ukázky automatizačních dílů, systémů a řízení přímo v provozu a na předváděcích akcích jednotlivých firem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vybavení školy&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Ve škole je studujícím této specializace k dispozici kromě již zmíněných elektrolaboratoří i specializovaná laboratoř automatizační techniky, která je v provozu od roku 1999.   K základnímu vybavení laboratoře patří elektropneumatické zařízení FESTO DIDACTIC a robotizované pracoviště s elektropneumatickými prvky od firmy SMC, moderní elektroinstalační prvky ELKO EP, různé typy programovatelných automatů firem TECO, WAGO, SCHNEIDER, panelový počítač s dotykovým displejem firmy TECO, průmyslová modulární stavebnice pro distribuované řízení firmy TEDIA, kompaktní regulátory MIKROTHERM firmy THERMOPROZESS, radiomodemy firmy CONEL, frekvenční měniče firmy CONTROL TECHNIQUES a SIEMENS, prvky inteligentní instalace EGO-n od firmy ABB a v neposlední řadě množství modelů různých regulovaných soustav.&lt;br /&gt;
Laboratoř je dále vybavena výpočetní technikou a instalovaným softwarem pro automatizaci, řízení, programování a ovládání výše zmíněných systémů. Programovatelné automaty je možné programovat ve vývojovém prostředí Mosaic jednak v mnemonickém kódu, jednak v jazyku ST dle nové harmonizované normy ČSN EN 61 131. Dále je laboratoř vybavena programy Control Web 2000 a Control Web 5 určenými pro vizualizaci, modelování, řízení průmyslových procesů a přenos dat po ethernetu. K dispozici je stavebnicový systém pro práci se základním kontaktním i bezkontaktním logickým řízením - DOMINOPUTER.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Maturitní zkouška&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Maturitní zkouška v zaměření Automatizace se skládá kromě zkoušek z Českého jazyka a literatury a volitelného předmětu ( cizí jazyk nebo Matematika ) ze třech odborných zkoušek. První z odborných zkoušek je praktická maturitní zkouška, kde těžiště leží v předmětech Učební praxe, Elektrotechnická měření, Programové vybavení a Automatizační cvičení. Druhá zkouška je ústní teoretická a těžištěm jsou základní odborné předměty dané specializace, tedy Automatizační technika. Třetí zkouška je rovněž ústní teoretická a jejím obsahem jsou zbývající odborné předměty, vztahující se ke specializaci, zejména Elektrotechnická měření a Elektronika.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Možnost studia na vysoké škole a uplatnění v praxi&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, specializace Automatizační technika má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze, na VUT v Brně i na VŠB TU v Ostravě. Příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách, respektive na vyšších odborných školách ( např. i na VOŠ, která se nachází v areálu naší školy ).&lt;br /&gt;
Skutečnost velkého rozvoje automatizace téměř ve všech oblastech lidského dění a velké množství firem zabývajících se výrobou, aplikací a zejména využitím automatizačních prvků výrazně zvyšuje předpoklady úspěšného začlenění absolventů specializace do praxe. V souvislosti s rozvojem průmyslové zóny Písek vzrůstá poptávka po studentech se zaměřením Automatizace, z důvodu jejich využití při údržbě, opravách, modernizacích automatizovaných pracovišť, které tyto firmy využívají při výrobě elektrotechnických i neelektrotechnických výrobků. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Studijní literatura&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Předmět zaměření Automatizační technika je v dostatečné míře zabezpečen studijní literaturou. Jedná se jednak o soubor učebnic AUTOMATIZACE A AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA vydaných Českomoravskou společností pro automatizaci ve vydavatelství Computer Press, jednak o učební texty vytvořené jednotlivými vyučujícími z odborné skupiny AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA, které jsou průběžně modernizovány v závislosti na zavádění nových prvků (automatizace a informačních technologií) do výuky.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>195.113.101.210</name></author>
	</entry>
</feed>