Telekomunikace - Historie editací

195.113.101.210 v 18. 3. 2010, 08:27

2010-03-18T08:27:31Z

← Starší verze		Verze z 18. 3. 2010, 08:27
Řádek 10:		Řádek 10:
	Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe		Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe
	Aktuální a velmi zajímavou oblastí zájmu žáků i veřejnosti v předmětu Přenosové sítě bude zcela jistě nově zaváděné téma Elektronické systémy pro ochranu majetku a osob a také Kamerové bezpečnostní systémy. Oběma tématům je věnován značný podíl času ve 4. ročníku zaměření a také v hodinách cvičení v učebně Telekomunikace je vytvořen prostor a velká časová dotace na praktické návrhy a seznámení s jednotlivými komponenty zabezpečovacích a kamerových systémů. Dalším tématem, nově zařazeným do učebních plánů, je problematika strukturovaných datových sítí, rovněž doplněná praktickými návrhy a základní principy a návrh jednoduché sítě WiFi.		Aktuální a velmi zajímavou oblastí zájmu žáků i veřejnosti v předmětu Přenosové sítě bude zcela jistě nově zaváděné téma Elektronické systémy pro ochranu majetku a osob a také Kamerové bezpečnostní systémy. Oběma tématům je věnován značný podíl času ve 4. ročníku zaměření a také v hodinách cvičení v učebně Telekomunikace je vytvořen prostor a velká časová dotace na praktické návrhy a seznámení s jednotlivými komponenty zabezpečovacích a kamerových systémů. Dalším tématem, nově zařazeným do učebních plánů, je problematika strukturovaných datových sítí, rovněž doplněná praktickými návrhy a základní principy a návrh jednoduché sítě WiFi.
	Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.		Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.

	'''Spolupráce s firmami'''		'''Spolupráce s firmami'''

195.113.101.210 v 18. 3. 2010, 08:26

2010-03-18T08:26:44Z

← Starší verze		Verze z 18. 3. 2010, 08:26
Řádek 9:		Řádek 9:

	Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe		Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe
	Aktuální a velmi zajímavou oblastí zájmu žáků i veřejnosti v předmětu Přenosové sítě bude zcela jistě nově zaváděné téma Elektronické systémy pro ochranu majetku a osob a také Kamerové bezpečnostní systémy. Oběma tématům je věnován značný podíl času ve 4. ročníku zaměření a také v hodinách cvičení v učebně Telekomunikace je vytvořen prostor a velká časová dotace na praktické návrhy a seznámení s jednotlivými komponenty zabezpečovacích a kamerových systémů. Dalším tématem, nově zařazeným do učebních plánů, je problematika strukturovaných datových sítí, rovněž doplněná praktickými návrhy a základní principy a návrh jednoduché sítě WiFi.		Aktuální a velmi zajímavou oblastí zájmu žáků i veřejnosti v předmětu Přenosové sítě bude zcela jistě nově zaváděné téma Elektronické systémy pro ochranu majetku a osob a také Kamerové bezpečnostní systémy. Oběma tématům je věnován značný podíl času ve 4. ročníku zaměření a také v hodinách cvičení v učebně Telekomunikace je vytvořen prostor a velká časová dotace na praktické návrhy a seznámení s jednotlivými komponenty zabezpečovacích a kamerových systémů. Dalším tématem, nově zařazeným do učebních plánů, je problematika strukturovaných datových sítí, rovněž doplněná praktickými návrhy a základní principy a návrh jednoduché sítě WiFi.
	Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.		Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.

Řádek 15:		Řádek 15:

	Velký důraz se u tohoto zaměření klade na spolupráci s firmami a podniky, které mají vztah ke studované problematice. Žáci absolvují u těchto firem povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány např.tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. Díky této spolupráci došlo mimo jiné k radikální inovaci tématických plánů v nosných odborných předmětech, čímž se učivo oprostilo od dnes již "historických témat". Tento trend výrazné modernizace učiva pokračuje stále, protože každý z nás se může denně přesvědčit, že rozvoj komunikační techniky a technologie doznal za poslední léta snad nejradikálnějšího rozvoje ze všech oblastí vědy a techniky. Vždyť kdo znal ještě před pár lety např. mobilní telefon, kdo znal a používal Internet, kdo mohl najít díky síti družic GPS svoji přesnou polohu, kdo mohl využívat satelitní příjem. Tohle všechno je potřeba zvládat nejen uživatelsky, ale i technicky a proto je tak nutné učivo neustále obměňovat a modernizovat. I kvůli tomu spolupracujeme již řadu let například s katedrou telekomunikační techniky na ČVUT Praha, významnými partnery jsou rovněž O2 - Český Telecom, České Radiokomunikace, česká firma 2N-telekomunikace Praha, firmy Microcom, Abbas Praha, Tribase Prachatice i další, jako jsou provozovatelé jiných sítí včetně sítí mobilních. Velkým přínosem k rozvoji oboru je schválená učebnice Telekomunikační techniky, od autorů z ČVUT Praha, jejíž všechny díly mají žáci oboru na škole k dispozici a také pravidelně aktualizované interní učební texty, zpracované učiteli oboru, které jsou žákům k dispozici na školní síti .		Velký důraz se u tohoto zaměření klade na spolupráci s firmami a podniky, které mají vztah ke studované problematice. Žáci absolvují u těchto firem povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány např.tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. Díky této spolupráci došlo mimo jiné k radikální inovaci tématických plánů v nosných odborných předmětech, čímž se učivo oprostilo od dnes již "historických témat". Tento trend výrazné modernizace učiva pokračuje stále, protože každý z nás se může denně přesvědčit, že rozvoj komunikační techniky a technologie doznal za poslední léta snad nejradikálnějšího rozvoje ze všech oblastí vědy a techniky. Vždyť kdo znal ještě před pár lety např. mobilní telefon, kdo znal a používal Internet, kdo mohl najít díky síti družic GPS svoji přesnou polohu, kdo mohl využívat satelitní příjem. Tohle všechno je potřeba zvládat nejen uživatelsky, ale i technicky a proto je tak nutné učivo neustále obměňovat a modernizovat. I kvůli tomu spolupracujeme již řadu let například s katedrou telekomunikační techniky na ČVUT Praha, významnými partnery jsou rovněž O2 - Český Telecom, České Radiokomunikace, česká firma 2N-telekomunikace Praha, firmy Microcom, Abbas Praha, Tribase Prachatice i další, jako jsou provozovatelé jiných sítí včetně sítí mobilních. Velkým přínosem k rozvoji oboru je schválená učebnice Telekomunikační techniky, od autorů z ČVUT Praha, jejíž všechny díly mají žáci oboru na škole k dispozici a také pravidelně aktualizované interní učební texty, zpracované učiteli oboru, které jsou žákům k dispozici na školní síti .
	Důležitou součástí výuky i učebních plánů zaměření „Telekomunikace“ jsou rovněž exkurze do zajímavých a pro žáky i učitele velmi atraktivních míst zejména v partnerských firmách a organizacích, které jsou blízké svým zaměřením k probírané tématice a náplni učebních plánů. Jedna z takových exkurzí se uskutečnila začátkem tohoto školního roku v Testovacím a školícím středisku O2 pro optoelektronické komunikace v Losiné u Plzně a současně na jedné z největších mobilních ústředen a základnových stanic sítě Eurotel rovněž v Plzni.		Důležitou součástí výuky i učebních plánů zaměření „Telekomunikace“ jsou rovněž exkurze do zajímavých a pro žáky i učitele velmi atraktivních míst zejména v partnerských firmách a organizacích, které jsou blízké svým zaměřením k probírané tématice a náplni učebních plánů. Jedna z takových exkurzí se uskutečnila začátkem tohoto školního roku v Testovacím a školícím středisku O2 pro optoelektronické komunikace v Losiné u Plzně a současně na jedné z největších mobilních ústředen a základnových stanic sítě Eurotel rovněž v Plzni.

	'''Vybavení školy'''		'''Vybavení školy'''
Řádek 29:		Řádek 29:

	Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, toto zaměření má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze a na VUT v Brně,Plzni a Ostravě,velmi příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách.Další možností,jak si dále prohloubit znalosti v oblasti Telekomunikací,je pokračování ve studiu na Vyšší odborné škole přímo na naší škole		Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, toto zaměření má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze a na VUT v Brně,Plzni a Ostravě,velmi příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách.Další možností,jak si dále prohloubit znalosti v oblasti Telekomunikací,je pokračování ve studiu na Vyšší odborné škole přímo na naší škole
	Rovněž i pro tento školní rok je připravována další inovace a aktualizace učebních plánů a jejich kompatibilita s učebními plány na návazných vysokých školách,aby se tak co nejvíce usnadnil přechod absolventů zaměření na vyšší typ studia.Tomu napomáhají i tzv. seminární práce,které se zadávají v průběhu 3. a 4.ročníku a jsou chápány jako vytvoření zjednodušené projektové dokumentace,např.pro elektronický zabezpečovací nebo kamerový systém.Tyto seminární práce pak jsou využity jako náměty pro dlouhodobé praktické maturity a nebo zařazeny do témat pro praktické maturitní zkoušky, jako je tomu již delší dobu u absolventských prácí ve studiu na VOŠ.		Rovněž i pro tento školní rok je připravována další inovace a aktualizace učebních plánů a jejich kompatibilita s učebními plány na návazných vysokých školách,aby se tak co nejvíce usnadnil přechod absolventů zaměření na vyšší typ studia.Tomu napomáhají i tzv. seminární práce,které se zadávají v průběhu 3. a 4.ročníku a jsou chápány jako vytvoření zjednodušené projektové dokumentace,např.pro elektronický zabezpečovací nebo kamerový systém.Tyto seminární práce pak jsou využity jako náměty pro dlouhodobé praktické maturity a nebo zařazeny do témat pro praktické maturitní zkoušky, jako je tomu již delší dobu u absolventských prácí ve studiu na VOŠ.

195.113.101.210 v 18. 3. 2010, 08:25

2010-03-18T08:25:36Z

← Starší verze		Verze z 18. 3. 2010, 08:25
Řádek 1:		Řádek 1:
	Telekomunikace		'''Telekomunikace'''
	~~----~~
	je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou.		je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou.

	Žáci se od školního roku 2009/2010 budou vyučovat podle nového rámcového vzdělávacího programu ELEKTROTECHNIKA, který škola dále cíleně rozvíjí a specifikuje ve svém školním vzdělávacím programu. Navazujeme na naše předchozí úspěšné vzdělávací programy, které stále modernizujeme a přizpůsobujeme současným požadavkům na trhu práce a v oblasti navazujícího vysokoškolského, technicky zaměřeného, vzdělávání.		Žáci se od školního roku 2009/2010 budou vyučovat podle nového rámcového vzdělávacího programu ELEKTROTECHNIKA, který škola dále cíleně rozvíjí a specifikuje ve svém školním vzdělávacím programu. Navazujeme na naše předchozí úspěšné vzdělávací programy, které stále modernizujeme a přizpůsobujeme současným požadavkům na trhu práce a v oblasti navazujícího vysokoškolského, technicky zaměřeného, vzdělávání.
	První dva roky studia mají žáci ve všech třídách stejné učivo, bez ohledu na zvolené zaměření. Žáci mohou od třetího ročníku pokračovat v tomto zaměření.		První dva roky studia mají žáci ve všech třídách stejné učivo, bez ohledu na zvolené zaměření. Žáci mohou od třetího ročníku pokračovat v tomto zaměření.

	''' Všeobecné informace a návaznost výuky'''		'''Všeobecné informace a návaznost výuky'''

	Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe		Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe
Řádek 12:		Řádek 12:
	Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.		Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.

	'''Spolupráce s firmami'''		'''Spolupráce s firmami'''

	Velký důraz se u tohoto zaměření klade na spolupráci s firmami a podniky, které mají vztah ke studované problematice. Žáci absolvují u těchto firem povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány např.tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. Díky této spolupráci došlo mimo jiné k radikální inovaci tématických plánů v nosných odborných předmětech, čímž se učivo oprostilo od dnes již "historických témat". Tento trend výrazné modernizace učiva pokračuje stále, protože každý z nás se může denně přesvědčit, že rozvoj komunikační techniky a technologie doznal za poslední léta snad nejradikálnějšího rozvoje ze všech oblastí vědy a techniky. Vždyť kdo znal ještě před pár lety např. mobilní telefon, kdo znal a používal Internet, kdo mohl najít díky síti družic GPS svoji přesnou polohu, kdo mohl využívat satelitní příjem. Tohle všechno je potřeba zvládat nejen uživatelsky, ale i technicky a proto je tak nutné učivo neustále obměňovat a modernizovat. I kvůli tomu spolupracujeme již řadu let například s katedrou telekomunikační techniky na ČVUT Praha, významnými partnery jsou rovněž O2 - Český Telecom, České Radiokomunikace, česká firma 2N-telekomunikace Praha, firmy Microcom, Abbas Praha, Tribase Prachatice i další, jako jsou provozovatelé jiných sítí včetně sítí mobilních. Velkým přínosem k rozvoji oboru je schválená učebnice Telekomunikační techniky, od autorů z ČVUT Praha, jejíž všechny díly mají žáci oboru na škole k dispozici a také pravidelně aktualizované interní učební texty, zpracované učiteli oboru, které jsou žákům k dispozici na školní síti .		Velký důraz se u tohoto zaměření klade na spolupráci s firmami a podniky, které mají vztah ke studované problematice. Žáci absolvují u těchto firem povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány např.tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. Díky této spolupráci došlo mimo jiné k radikální inovaci tématických plánů v nosných odborných předmětech, čímž se učivo oprostilo od dnes již "historických témat". Tento trend výrazné modernizace učiva pokračuje stále, protože každý z nás se může denně přesvědčit, že rozvoj komunikační techniky a technologie doznal za poslední léta snad nejradikálnějšího rozvoje ze všech oblastí vědy a techniky. Vždyť kdo znal ještě před pár lety např. mobilní telefon, kdo znal a používal Internet, kdo mohl najít díky síti družic GPS svoji přesnou polohu, kdo mohl využívat satelitní příjem. Tohle všechno je potřeba zvládat nejen uživatelsky, ale i technicky a proto je tak nutné učivo neustále obměňovat a modernizovat. I kvůli tomu spolupracujeme již řadu let například s katedrou telekomunikační techniky na ČVUT Praha, významnými partnery jsou rovněž O2 - Český Telecom, České Radiokomunikace, česká firma 2N-telekomunikace Praha, firmy Microcom, Abbas Praha, Tribase Prachatice i další, jako jsou provozovatelé jiných sítí včetně sítí mobilních. Velkým přínosem k rozvoji oboru je schválená učebnice Telekomunikační techniky, od autorů z ČVUT Praha, jejíž všechny díly mají žáci oboru na škole k dispozici a také pravidelně aktualizované interní učební texty, zpracované učiteli oboru, které jsou žákům k dispozici na školní síti .
Řádek 26:		Řádek 26:


	'''Možnost studia na vysoké škole a uplatnění v praxi'''		'''Možnost studia na vysoké škole a uplatnění v praxi'''

	Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, toto zaměření má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze a na VUT v Brně,Plzni a Ostravě,velmi příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách.Další možností,jak si dále prohloubit znalosti v oblasti Telekomunikací,je pokračování ve studiu na Vyšší odborné škole přímo na naší škole		Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, toto zaměření má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze a na VUT v Brně,Plzni a Ostravě,velmi příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách.Další možností,jak si dále prohloubit znalosti v oblasti Telekomunikací,je pokračování ve studiu na Vyšší odborné škole přímo na naší škole
	Rovněž i pro tento školní rok je připravována další inovace a aktualizace učebních plánů a jejich kompatibilita s učebními plány na návazných vysokých školách,aby se tak co nejvíce usnadnil přechod absolventů zaměření na vyšší typ studia.Tomu napomáhají i tzv. seminární práce,které se zadávají v průběhu 3. a 4.ročníku a jsou chápány jako vytvoření zjednodušené projektové dokumentace,např.pro elektronický zabezpečovací nebo kamerový systém.Tyto seminární práce pak jsou využity jako náměty pro dlouhodobé praktické maturity a nebo zařazeny do témat pro praktické maturitní zkoušky, jako je tomu již delší dobu u absolventských prácí ve studiu na VOŠ.		Rovněž i pro tento školní rok je připravována další inovace a aktualizace učebních plánů a jejich kompatibilita s učebními plány na návazných vysokých školách,aby se tak co nejvíce usnadnil přechod absolventů zaměření na vyšší typ studia.Tomu napomáhají i tzv. seminární práce,které se zadávají v průběhu 3. a 4.ročníku a jsou chápány jako vytvoření zjednodušené projektové dokumentace,např.pro elektronický zabezpečovací nebo kamerový systém.Tyto seminární práce pak jsou využity jako náměty pro dlouhodobé praktické maturity a nebo zařazeny do témat pro praktické maturitní zkoušky, jako je tomu již delší dobu u absolventských prácí ve studiu na VOŠ.

195.113.101.210: Založena nová stránka: Telekomunikace ---- je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou. Žáci se od školn…

2010-03-18T08:23:43Z

Založena nová stránka: Telekomunikace ---- je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou. Žáci se od školn…

Nová stránka

Telekomunikace
----
je součástí čtyřletého středoškolského oboru vzdělávání 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA zakončené maturitní zkouškou.

Žáci se od školního roku 2009/2010 budou vyučovat podle nového rámcového vzdělávacího programu ELEKTROTECHNIKA, který škola dále cíleně rozvíjí a specifikuje ve svém školním vzdělávacím programu. Navazujeme na naše předchozí úspěšné vzdělávací programy, které stále modernizujeme a přizpůsobujeme současným požadavkům na trhu práce a v oblasti navazujícího vysokoškolského, technicky zaměřeného, vzdělávání.
První dva roky studia mají žáci ve všech třídách stejné učivo, bez ohledu na zvolené zaměření. Žáci mohou od třetího ročníku pokračovat v tomto zaměření.

''' Všeobecné informace a návaznost výuky'''

Zaměření „Telekomunikace„ úzce navazuje na odborné předměty z 1. a 2. ročníku a jeho hlavním cílem je rozvoj znalostí i praktických dovedností především v oblasti přenosu a zpracování informací, počínaje přenosem hlasu, textových a obrazových dokumentů, veškeré typy datových přenosů a služeb, kde je mimo jiné kladen důraz na znalost sítí LAN, vysokorychlostní datové služby ADSL, soudobé moderní způsoby telefonování přes Internet VoIP, bezdrátové WiFi technologie a sítě, účastnické terminály všeho druhu, mobilní sítě, TV a radiovou techniku až po satelitní a družicové spoje a navigační systémy GPS. Absolventi tohoto zaměření mají tedy možnost naučit se orientovat a získat velmi univerzální znalosti jak v nosných odborných předmětech, kterými jsou Telekomunikační technika, Přenosové sítě a Radioelektronika, tak v návazných předmětech, kterými jsou Elektrotechnické měření, Číslicová technika, Elektronika, Programové vybavení a Učební praxe
Aktuální a velmi zajímavou oblastí zájmu žáků i veřejnosti v předmětu Přenosové sítě bude zcela jistě nově zaváděné téma Elektronické systémy pro ochranu majetku a osob a také Kamerové bezpečnostní systémy. Oběma tématům je věnován značný podíl času ve 4. ročníku zaměření a také v hodinách cvičení v učebně Telekomunikace je vytvořen prostor a velká časová dotace na praktické návrhy a seznámení s jednotlivými komponenty zabezpečovacích a kamerových systémů. Dalším tématem, nově zařazeným do učebních plánů, je problematika strukturovaných datových sítí, rovněž doplněná praktickými návrhy a základní principy a návrh jednoduché sítě WiFi.
Praktické dovednosti si žáci zaměření prohlubují především v předmětech Učební praxe, v laboratorní části předmětu Elektrotechnická měření a v již zmíněných cvičeních z odborných předmětů.

'''Spolupráce s firmami'''

Velký důraz se u tohoto zaměření klade na spolupráci s firmami a podniky, které mají vztah ke studované problematice. Žáci absolvují u těchto firem povinnou praxi, s odborníky z praxe jsou konzultovány např.tématické plány, maturitní témata a zaměření některých seminárních prací a cvičení. Díky této spolupráci došlo mimo jiné k radikální inovaci tématických plánů v nosných odborných předmětech, čímž se učivo oprostilo od dnes již "historických témat". Tento trend výrazné modernizace učiva pokračuje stále, protože každý z nás se může denně přesvědčit, že rozvoj komunikační techniky a technologie doznal za poslední léta snad nejradikálnějšího rozvoje ze všech oblastí vědy a techniky. Vždyť kdo znal ještě před pár lety např. mobilní telefon, kdo znal a používal Internet, kdo mohl najít díky síti družic GPS svoji přesnou polohu, kdo mohl využívat satelitní příjem. Tohle všechno je potřeba zvládat nejen uživatelsky, ale i technicky a proto je tak nutné učivo neustále obměňovat a modernizovat. I kvůli tomu spolupracujeme již řadu let například s katedrou telekomunikační techniky na ČVUT Praha, významnými partnery jsou rovněž O2 - Český Telecom, České Radiokomunikace, česká firma 2N-telekomunikace Praha, firmy Microcom, Abbas Praha, Tribase Prachatice i další, jako jsou provozovatelé jiných sítí včetně sítí mobilních. Velkým přínosem k rozvoji oboru je schválená učebnice Telekomunikační techniky, od autorů z ČVUT Praha, jejíž všechny díly mají žáci oboru na škole k dispozici a také pravidelně aktualizované interní učební texty, zpracované učiteli oboru, které jsou žákům k dispozici na školní síti .
Důležitou součástí výuky i učebních plánů zaměření „Telekomunikace“ jsou rovněž exkurze do zajímavých a pro žáky i učitele velmi atraktivních míst zejména v partnerských firmách a organizacích, které jsou blízké svým zaměřením k probírané tématice a náplni učebních plánů. Jedna z takových exkurzí se uskutečnila začátkem tohoto školního roku v Testovacím a školícím středisku O2 pro optoelektronické komunikace v Losiné u Plzně a současně na jedné z největších mobilních ústředen a základnových stanic sítě Eurotel rovněž v Plzni.

'''Vybavení školy'''

Žákům zaměření je k dispozici laboratoř a učebna telekomunikační techniky,zcela nově vybavená kvalitními PC s nainstalovanými výukovými programy - tzv.CBT kurzy od firmy Siemens a také datovým projektorem pro podporu výuky a pro práci s texty,obrázky a schématy.Učebna je vybavena i stavebnicovými systémy pro práci s optickými vlákny OPTEL a elektronickými pobočkovými ústřednami Panasonic, ATEUS Omega a ALPHATEL.V dalším období budou ústředny doplněny o nové komponenty,aby bylo možné rozšířit výuku základů jejich programování přímo podle potřeb a požadavků zákazníků a také získání atestu,potřebného pro činnost v oblasti telekomunikační služeb.Kromě toho se v souvislosti s nově zavedenými tématy,týkajícími se problematiky ochrany majetku a osob,začíná škola vybavovat potřebnými materiály a komponenty pro podporu výuky v praktické činnosti na těchto systémech a předpokládá se i zapojení do některého z grantových programů na získání nezbytných finančních prostředků.Souběžně s tím je posilována spolupráce s firmami a dodavateli,kteří jsou ochotni poskytnout škole jak katalogy,ceníky,prospekty a další technickou literaturu,tak materiálovou pomoc,např.formou dlouhodobých zápůjček zařízení.
V současné době je připravována stavba virtuální cvičné datové sítě s bezdrátovou částí WiFi ,která bude dislokována přímo v učebně TLK a přilehlé laboratoři OPTEL a která bude sloužit jako „cvičná stavebnice“
pro praktickou výuku datových sítí,jejich konfiguraci a měření.Jako doplněk z kategorie kamerových systémů bude k této síti instalována CCTV IP kamera, pro ukázku a praktické použití přenosu videa v datových sítích.
Současně byl doplněn výukový soubor OPTEL o další komponenty pro rozšíření praktické výuky přenosu dat po optických vláknech.
Těsně před koncem roku 2008 byla v rámci spolupráce s firmou Tribase Prachatice s.r.o. poskytnuta zdarma pro účely výuky moderní ústředna pro elektronickou protipožární signalizaci spolu s nezbytným softwarem a také automatickým hasícím zařízením na bázi aplikce nehořlavých plynů.Součástí tohoto zařízení jsou i nové typy požárních hlásičů,takže žáci zaměření TET budou mít tak možnost seznámit se s principy a prakticky si ověřit činnost těchto systémů v konkrétních aplikacích.Také proto byla tato problematika aktuálně zařazena do učebních plánů zaměření TET.Pro příští školní rok se připravuje další rozšíření o docházkové a přístupové systémy jako velmi aktuální a žádané téma ze strany firem a podniků. To vše je možné především díky novým kontaktům a spolupráci s výše uvedenými firmami, mezi které aktuálně patří i nově vznikající spolupráce s firmou Variant plus s.r.o. Třebíč.

'''Možnost studia na vysoké škole a uplatnění v praxi'''

Pokud se týká návaznosti ve studiu na vysokých školách, toto zaměření má přímou návaznost ve stejně koncipovaném oboru na ČVUT v Praze a na VUT v Brně,Plzni a Ostravě,velmi příbuzné obory pak lze studovat prakticky na všech ostatních vysokých školách s elektrotechnickým zaměřením nebo na univerzitách.Další možností,jak si dále prohloubit znalosti v oblasti Telekomunikací,je pokračování ve studiu na Vyšší odborné škole přímo na naší škole
Rovněž i pro tento školní rok je připravována další inovace a aktualizace učebních plánů a jejich kompatibilita s učebními plány na návazných vysokých školách,aby se tak co nejvíce usnadnil přechod absolventů zaměření na vyšší typ studia.Tomu napomáhají i tzv. seminární práce,které se zadávají v průběhu 3. a 4.ročníku a jsou chápány jako vytvoření zjednodušené projektové dokumentace,např.pro elektronický zabezpečovací nebo kamerový systém.Tyto seminární práce pak jsou využity jako náměty pro dlouhodobé praktické maturity a nebo zařazeny do témat pro praktické maturitní zkoušky, jako je tomu již delší dobu u absolventských prácí ve studiu na VOŠ.