Šablona:TAP2r-header: Porovnání verzí

Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Založena nová stránka: {| |- | colspan="2" style="text-align: left;" | obsah v předmětech TVY, CIT a MIT |- style="vertical-align: top;" | '''Pojetí předmětu:''' || Učivo vyu...
 
Bez shrnutí editace
 
(Není zobrazeno 9 mezilehlých verzí od stejného uživatele.)
Řádek 1: Řádek 1:
{|
{|
|-
|-
| colspan="2" style="text-align: left;" | obsah v předmětech [[TVY]], [[CIT]] a [[MIT]]
| colspan="2" style="text-align: left;" |  


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Pojetí předmětu:'''  
| '''Pojetí předmětu:'''  
|| Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. [ftp://obelix.sps-pi.cz/m/Dokumenty_sps/PRA/18%20-%20SVP/SVP_ELT/SVP-Elektrotechnika_osnovy_v04.doc ŠVP:]''' str. 257
|| Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. [ftp://obelix.sps-pi.cz/m/Dokumenty_sps/PRA/18%20-%20SVP/SVP_ELT/SVP-Elektrotechnika_osnovy_v04.doc ŠVP:]''' str. xx


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
Řádek 17: Řádek 17:
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Organizace výuky:'''  
| '''Organizace výuky:'''  
|| 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) <br>3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
|| 2. ročník: 2 hod. týdně = 2 hod teorie (68/rok)  


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Výukový kurz:'''  
| '''Výukový kurz:'''  
||  
||  
[[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/course/view.php?id=68 MIT2r]
[[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/course/view.php?id=71 TAP2r] - zatím odstaven
 
|- style="vertical-align: top;"
| '''Učební osnovy:'''
||
ŠVP IT – v06  str. 154


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
Řádek 39: Řádek 44:
| '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]'''  
| '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]'''  
||  
||  
* testy lze spouštět přímo na školních PC:    P:\EduBase\EduBase 2.lnk  SPŠ - Elektrotechnika - Odborné předměty - Mikroprocesorová technika - Čtvrtletní testy 
testy lze spouštět přímo na školních PC:    P:\EduBase\EduBase 2.lnk  SPŠ - Informační technologie - Odborné předměty - Technické aplikace - 2.ročník - čtvrtletní testy    nebo přímo Testy
* Malé a velké písemné práce:
** Převody: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=292 PP - Převody]
** [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R ]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S>0]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B>R]
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B<R]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=293 PP - Aritmetické operace]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=307 PP - Logické obvody]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=253 PP Kombinační logické obvody]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=350 PP Sekvenční logické obvody]
* [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=349 PP MIT - úvod]


* [http://eskola.ssps.cz eskola.ssps.cz]
Malé písemné práce:
 
Převody:
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN]
Aritmetické operace:
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S>0]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B>R]
* [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B<R]
 
Velké písemné práce:
# [http://195.113.101.226/?direct_access=292 PP - Převody]
# [http://195.113.101.226/?direct_access=293 PP - Aritmetické operace]
# [http://195.113.101.226/?direct_access=307 PP - Logické obvody]
# [http://195.113.101.226/?direct_access=253 PP - Kombinační logické obvody]
# [http://195.113.101.226/?direct_access=350 PP - Sekvenční logické obvody]
# [http://195.113.101.226/?direct_access=349 PP - MIT - úvod]


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
Řádek 82: Řádek 97:
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''[[SW]]:'''  
| '''[[SW]]:'''  
|| [[NXT-G]] - [[Eagle]] - [[Fritzing]] - [[LOGO]]  - [[Deeds]] - [[Automaton Simulator]] - [[CamStudio]] - [http://www.sameshow.com/demo-creator.html Screen Recorder]
|| [[NXT-G]] - [[LOGO]]  - [[Deeds]] - [[Automaton Simulator]] - [[CamStudio]] - [http://www.sameshow.com/demo-creator.html Screen Recorder]


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Povinné práce:'''  
| '''Povinné práce:'''  
||  
||  
<del>
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]  [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat]
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]  [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat]
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat]
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat]
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]        [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=569 odevzdat]
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]        [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=569 odevzdat]
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]
 
</del>
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Klasifikace'''  
| '''Klasifikace'''  
Řádek 107: Řádek 124:
'''Podmínka úspěšné klasifikace:''' Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení.
'''Podmínka úspěšné klasifikace:''' Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení.


'''Referáty z mikroprocesorové techniky:''' [['Referáty z mikroprocesorové techniky|zde]]
'''Referáty z mikroprocesorové techniky:''' [[Referáty z mikroprocesorové techniky|zde]]
|}
|}
<div style="text-align:right">[[Šablona:TAP2r-header|e]]</div>
<div style="text-align:right">[[Šablona:TAP2r-header|e]]</div>

Aktuální verze z 22. 9. 2014, 06:33

Pojetí předmětu: Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. xx
Cílové vědomosti: Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti: Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky: 2. ročník: 2 hod. týdně = 2 hod teorie (68/rok)
Výukový kurz:

TAP2r - zatím odstaven

Učební osnovy:

ŠVP IT – v06 str. 154

Učební texty:
Výukové materiály v EduBasi: Edubase


Testy: Edubase

testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk SPŠ - Informační technologie - Odborné předměty - Technické aplikace - 2.ročník - čtvrtletní testy nebo přímo Testy

Malé písemné práce:

Převody:

Aritmetické operace:

Velké písemné práce:

  1. PP - Převody
  2. PP - Aritmetické operace
  3. PP - Logické obvody
  4. PP - Kombinační logické obvody
  5. PP - Sekvenční logické obvody
  6. PP - MIT - úvod
www:
  1. Číslicová_technika na cs.wikipedia.org
  2. Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice
  3. Logické prvky a systémy
  4. N:/janousek/mikroLAB/
  5. http://old.sps-pi.cz/mikroLAB
  6. Karnaugova mapa - návrh
  7. Jak pracuje počítač?
  8. V počítači jsou jen jedničky a nuly
  9. Od logických obvodů k mikroprocesorům
  10. Pohled do nitra mikroprocesoru
  11. Činnost mikroprocesoru, aneb jde to i bez trpaslíků
  12. Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988
  13. Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů
  14. Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
HW: Dominoputer, RD2 kit
SW: NXT-G - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder
Povinné práce:

  1. FLL předloha vzor odevzdat
  2. Fritzing Předloha vzor odevzdat
  3. Návrh KLO odevzdat
  4. Návrh SLO

Klasifikace

Výsledná známka je váhově složena ze známek jednotlivých:

  • Malé zkoušení: (v lavici) váha 1
  • Velké zkoušení: (před tabulí - zápis v sešitě) váha 1
  • Malá písemná práce: (nečekaná) - váha 2
  • Velká písemná práce: (plánovaná s možností si test vykoušet elektronicky) váha 10
  • Cvičení: (hodnocení za praktické výsledky) váha 1
  • Sešit: (náhodná kontrola) váha 1
  • Domácí úkol: váha 1
  • Povinná práce: váha 4

Podmínka úspěšné klasifikace: Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení.

Referáty z mikroprocesorové techniky: zde

e
Citováno z „http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Šablona:TAP2r-header&oldid=17330“