HW2r: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace |
|||
(Není zobrazeno 9 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
{| class="toccolours" cellpadding="5" style="float: right; clear: right; margin: 0 0 1em 1em; font-size: 85%; width: | {| class="toccolours" cellpadding="5" style="float: right; clear: right; margin: 0 0 1em 1em; font-size: 85%; width: 40em" | ||
| colspan="2" style="text-align: center; font-size: larger; background-color: lightgreen;" | '''''Hardware HW2r''''' | | colspan="2" style="text-align: center; font-size: larger; background-color: lightgreen;" | '''''Hardware HW2r''''' | ||
Řádek 10: | Řádek 10: | ||
{| class="toccolours" cellpadding="5" style="float: right; clear: right; margin: 0 0 1em 1em; font-size: 85%; width: 40em" | {| class="toccolours" cellpadding="5" style="float: right; clear: right; margin: 0 0 1em 1em; font-size: 85%; width: 40em" | ||
| colspan="2" style="text-align: center; font-size: larger; background-color: lightgreen;" | '''''Domácí úkoly''''' | | colspan="2" style="text-align: center; font-size: larger; background-color: lightgreen;" | '''''Domácí úkoly z období samostudia''''' | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
Řádek 23: | Řádek 23: | ||
# Navrhněte asynchronní čítač modulo 10 (t.j. na displeji budou cyklicky zobrazovány znaky 0 až 9. Odevzdejte PrtScr všech řešení | # Navrhněte asynchronní čítač modulo 10 (t.j. na displeji budou cyklicky zobrazovány znaky 0 až 9. Odevzdejte PrtScr všech řešení | ||
# Na základě zapojení z přílohy (čítač M3 [[Soubor:citac_M3.png|100px]]) navrhněte a vyzkoušejte část digitálních hodin - minutovou část. Jednotky minut bude tvořit čítač M10 a desítky minut čítač M6. Na dvoumístném displeji se bude měnit informace od 00 do 59. (v příloze předpřipravené schéma M60). [[Soubor:citac_M60-DU.png|100px]] Odevzdejte PrtScr řešení. | # Na základě zapojení z přílohy (čítač M3 [[Soubor:citac_M3.png|100px]]) navrhněte a vyzkoušejte část digitálních hodin - minutovou část. Jednotky minut bude tvořit čítač M10 a desítky minut čítač M6. Na dvoumístném displeji se bude měnit informace od 00 do 59. (v příloze předpřipravené schéma M60). [[Soubor:citac_M60-DU.png|100px]] Odevzdejte PrtScr řešení. | ||
# Navrhněte synchronní čítač M6 vpřed s D-KO. [[Soubor:syn-citac_M6-DU.png|100px]] V odpovědi na úkol odevzdejte PrtScr návrhu v sešitu + obrázek zapojení z Deeds. | # Navrhněte synchronní čítač M6 vpřed s D-KO. [[Soubor:syn-citac_M6-DU.png|100px]] V odpovědi na úkol odevzdejte PrtScr návrhu v sešitu + obrázek zapojení z Deeds. | ||
# Vyzkoušejte si přihlášení do [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://edu.sps-pi.cz|Edubase]] a[[Soubor:moo.gif|30px|link=http://moo.sps-pi.cz|Moodle]] (zde bude ve vhodnou dobu spuštěn test). Zorientujte se v nabídce obou webů. V odpovědi na úkol napište datum úspěšného přihlášení např.: edu.sps-pi.cz 21.5.2020 moo.sps-pi.cz 22.5.2020 | |||
Řádek 58: | Řádek 59: | ||
#[[Analýza KLO]] | #[[Analýza KLO]] | ||
TEST: http:// | TEST: http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=307 (usr: sps-pi\jméno) | ||
'''Kombinační logické obvody:''' 12 hod. | '''Kombinační logické obvody:''' 12 hod. | ||
Řádek 73: | Řádek 74: | ||
#[[Aritmetické obvody]] | #[[Aritmetické obvody]] | ||
TEST: http:// | TEST: http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=253 (usr: sps-pi\jméno) | ||
'''Sekvenční logické obvody:''' 14 hod. | '''Sekvenční logické obvody:''' 14 hod. | ||
Řádek 91: | Řádek 92: | ||
#[[Sériový registr]] | #[[Sériový registr]] | ||
TEST: http:// | TEST: http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=350 (usr: sps-pi\jméno) | ||
'''Polovodičové paměti:''' 8 hod. | '''Polovodičové paměti:''' 8 hod. | ||
Řádek 105: | Řádek 106: | ||
* [[Instrukční cyklus]] | * [[Instrukční cyklus]] | ||
TEST: http:// | TEST: http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=349 (usr: sps-pi\jméno) | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
[[Soubor:Counter_2x7segmnet.png|800px]] |
Aktuální verze z 4. 5. 2023, 12:33
Hardware HW2r | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
Domácí úkoly z období samostudia | |
Pozn.: Jak odevzdávat domácí úkoly |
Opakování 1. ročník