Šablona:MIT-header: Porovnání verzí

Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
← Porovnání se starší verzíPorovnání s novější verzí →
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 31: Řádek 31:
| '''Učební texty:'''  
| '''Učební texty:'''  
||  
||  
* NXT pro FLL
NXT pro FLL
* [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/00_texty/MIT_mini.pdf Učební text - mini]
 
* [[Soubor:Icon-pdf.gif|Icon-pdf.gif]] [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/05_MIT/SI/2_Jedno%E8ip_mikropo%E8.pdf Základní pojmy MIT]
[[Soubor:Icon-pdf.gif]] [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/00_texty/MIT_mini.pdf Učební text - mini]
 
[[Soubor:Icon-pdf.gif|Icon-pdf.gif]] [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/05_MIT/SI/2_Jedno%E8ip_mikropo%E8.pdf Základní pojmy MIT]


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Výukové materiály: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]'''  
| '''Výukové materiály: '''  
||  
||  
 
[[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]
 


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]'''  
| '''Testy: '''  
||  
||  
* testy lze spouštět přímo na školních PC:    P:\EduBase\EduBase 2.lnk (někdy nespolehlivé)
testy lze spouštět přímo na školních PC:    P:\EduBase\EduBase 2.lnk (někdy nespolehlivé)


[[Soubor:edubase-mit.jpg|200px]]
[[Soubor:edubase-mit.jpg|200px]]
Řádek 57: Řádek 58:
[[Soubor:edubase-testy.jpg|200px]]
[[Soubor:edubase-testy.jpg|200px]]


nebo přímo zde z www prohlížeče (častěji nespolehlivé)
nebo přímo zde z www prohlížeče (mnohdy nespolehlivé) [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]


* Malé písemné práce:
 
|- style="vertical-align: top;"
| '''Testy'''
||
'''malé (průběžné):'''
** Převody: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC]
** Převody: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC]
** Aritmetické operace: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0]  
** Aritmetické operace: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0]  
Řádek 65: Řádek 70:


   
   
|- style="vertical-align: top;"
'''velké (čtvrtletní): '''  
| '''Čtvrtletky k procvičení: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]'''
[[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]  
||
   
   
* Velké (čtvrtletní) písemné práce
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=292 Převody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=292 Převody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=293 Aritmetické operace]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=293 Aritmetické operace]
Řádek 75: Řádek 78:
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=253 Kombinační logické obvody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=253 Kombinační logické obvody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=350 Sekvenční logické obvody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=350 Sekvenční logické obvody]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=349 MIT - úvod]
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=349 Úvod do jednočipů]
 
 
|- style="vertical-align: top;"
| '''Čtvrtletky: [[soubor:eskola.jpg|100px|link=http://eskola.ssps.cz|Eskola]]'''
||


http://eskola.ssps.cz  
# [[soubor:eskola.jpg|100px|link=http://eskola.ssps.cz|eskola.ssps.cz ]]'''


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
Řádek 120: Řádek 118:
| '''Povinné práce:'''  
| '''Povinné práce:'''  
||  
||  
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]  [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat]
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]   
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat]
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor]  
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]        [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=569 odevzdat]
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]         
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]


Řádek 139: Řádek 137:




'''Podmínka úspěšné klasifikace:''' Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení.
'''Podmínka úspěšné klasifikace:'''  
* Nemít z žádného velkého testu 5 (celkem 6 známek/rok)
* Odevzdané všechny povinné práce
* 70% docházka na cvičení.


|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"

Verze z 31. 5. 2012, 09:50

obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
Pojetí předmětu: Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257
Cílové vědomosti: Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti: Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky: 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok)
3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
Výukové kurzy:

FLL

NXT Programming for FLL Teams

MIT2r

Učební texty:

NXT pro FLL

Učební text - mini

Icon-pdf.gif Základní pojmy MIT

Výukové materiály:

Edubase

Testy:

testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk (někdy nespolehlivé)

  • SPŠ
    • Elektrotechnika
      • Odborné předměty
        • Mikroprocesorová technika
          • Čtvrtletní testy
  • Testy

nebo přímo zde z www prohlížeče (mnohdy nespolehlivé) Edubase


Testy

malé (průběžné):

A-B=S>0 -A-B>R -A-B<R


velké (čtvrtletní): Edubase

  1. Převody
  2. Aritmetické operace
  3. Logické obvody
  4. Kombinační logické obvody
  5. Sekvenční logické obvody
  6. Úvod do jednočipů
  1. eskola.ssps.cz
www:
  1. Číslicová_technika na cs.wikipedia.org
  2. Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice
  3. Logické prvky a systémy
  4. N:/janousek/mikroLAB/
  5. http://old.sps-pi.cz/mikroLAB
  6. KVD Karnaugova mapa - návrh
  7. Jak pracuje počítač?
  8. V počítači jsou jen jedničky a nuly
  9. Od logických obvodů k mikroprocesorům
  10. Pohled do nitra mikroprocesoru
  11. Činnost mikroprocesoru, aneb jde to i bez trpaslíků


Literatura: nepovinná
  1. Antošová Marcela, Davídek Vratislav Číslicová technika
  2. Matoušek David Číslicová technika - základy konstruktérské praxe
  3. Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
  4. Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988
  5. Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů
HW: NXT • Dominoputer • RD2 kit
SW: NXT-G • Eagle • Fritzing • LOGO • Deeds • Automaton Simulator • CamStudio • Screen Recorder
Povinné práce:
  1. FLL předloha vzor
  2. Fritzing Předloha vzor
  3. Návrh KLO
  4. Návrh SLO
Klasifikace

Výsledná známka je váhově složena ze známek jednotlivých:

  • Malé zkoušení: (v lavici) váha 1
  • Velké zkoušení: (před tabulí - zápis v sešitě) váha 4
  • Malá písemná práce: (nečekaná) - váha 2
  • Velká písemná práce: (plánovaná s možností si test vykoušet elektronicky) váha 10
  • Cvičení: (hodnocení za praktické výsledky) váha 1
  • Sešit: (náhodná kontrola) váha 1
  • Domácí úkol: váha 1
  • Povinná práce: váha 4


Podmínka úspěšné klasifikace:

  • Nemít z žádného velkého testu 5 (celkem 6 známek/rok)
  • Odevzdané všechny povinné práce
  • 70% docházka na cvičení.
Referáty z mikroprocesorové techniky
e
Citováno z „http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Šablona:MIT-header&oldid=13664“