Šablona:HW2r-header: Porovnání verzí

Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Založena nová stránka: {| |- | colspan="2" style="text-align: left;" | |- style="vertical-align: top;" | '''Pojetí předmětu:''' || Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na...
 
Bez shrnutí editace
Řádek 48: Řádek 48:
# [http://352lab.vsb.cz/MinServer/PraceStud/LPaS/2002_2003/Holecek/Holecek.htm Logické prvky a systémy]
# [http://352lab.vsb.cz/MinServer/PraceStud/LPaS/2002_2003/Holecek/Holecek.htm Logické prvky a systémy]
# [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/ N:/janousek/mikroLAB/]
# [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/ N:/janousek/mikroLAB/]
# http://old.sps-pi.cz/mikroLAB
# [http://ti.itec.uka.de/KVD/ Karnaugova mapa - návrh]
# [http://www.root.cz/clanky/jak-pracuje-pocitac/ Jak pracuje počítač?]   
# [http://www.root.cz/clanky/jak-pracuje-pocitac/ Jak pracuje počítač?]   
# [http://www.root.cz/clanky/v-pocitaci-jsou-jen-jednicky-a-nuly/ V počítači jsou jen jedničky a nuly]   
# [http://www.root.cz/clanky/v-pocitaci-jsou-jen-jednicky-a-nuly/ V počítači jsou jen jedničky a nuly]   
Řádek 59: Řádek 57:
# Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
# Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982


[[Soubor:Circuit Scramble.png|100px|link=https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Suborbital.CircuitScramble&hl=en|Circuit Scramble]]
[[Soubor:Karnaugh-Veitch-Diagram.png|100px|link=https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mhsoft.kvd|KVD Karnaugova mapa - návrh]]
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''HW:'''  
| '''HW:'''  

Verze z 26. 11. 2016, 18:22

Pojetí předmětu: Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení číslicové a mikroprocesorové techniky.
Cílové vědomosti: Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti: Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky: 2. ročník: 2 hod. týdně = 2 hod teorie (68/rok)
Učební texty:
Výukové materiály v EduBasi: Edubase


Testy: Edubase

testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk SPŠ - Informační technologie - Odborné předměty - Technické aplikace - 2.ročník - čtvrtletní testy nebo přímo Testy

Písemné práce:

  1. PP - Logické obvody
  2. PP - Kombinační logické obvody
  3. PP - Sekvenční logické obvody
  4. PP - MIT - úvod
www:
  1. Číslicová_technika na cs.wikipedia.org
  2. Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice
  3. Logické prvky a systémy
  4. N:/janousek/mikroLAB/
  5. Jak pracuje počítač?
  6. V počítači jsou jen jedničky a nuly
  7. Od logických obvodů k mikroprocesorům
  8. Pohled do nitra mikroprocesoru
  9. Činnost mikroprocesoru, aneb jde to i bez trpaslíků
  10. Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988
  11. Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů
  12. Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982

Circuit Scramble

KVD Karnaugova mapa - návrh

HW: Dominoputer, RD2 kit
SW: LOGO - Deeds
Povinné práce:
  1. Návrh KLO odevzdat
  2. Návrh SLO odevzdat
Klasifikace

Výsledná známka je váhově složena ze známek jednotlivých:

  • Malé zkoušení: (v lavici) váha 1
  • Velké zkoušení: (před tabulí - zápis v sešitě) váha 1
  • Malá písemná práce: (nečekaná) - váha 2
  • Velká písemná práce: (plánovaná s možností si test vykoušet elektronicky) váha 10
  • Cvičení: (hodnocení za praktické výsledky) váha 1
  • Sešit: (náhodná kontrola) váha 1
  • Domácí úkol: váha 1
  • Povinná práce: váha 4

Podmínka úspěšné klasifikace: Nemít z jakékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení.

Referáty z mikroprocesorové techniky: zde

e