Šablona:MIT-header: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 39: | Řádek 39: | ||
| '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]''' | | '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]''' | ||
|| | || | ||
* testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk | * testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk (někdy nespolehlivé) | ||
* Malé | |||
[[Soubor:edubase-mit.jpg|200px]] | |||
SPŠ - Elektrotechnika - Odborné předměty - Mikroprocesorová technika - Čtvrtletní testy nebo jen Testy - *.* | |||
[[Soubor:edubase-testy.jpg|200px]] | |||
nebo přímo zde z www prohlížeče (častěji nespolehlivé) | |||
* Malé písemné práce: | |||
** Převody: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC] | ** Převody: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC] | ||
* | ** Aritmetické operace: [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0] | ||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S>0] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B>R] [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B<R] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S>0] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B>R] | |||
[http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B<R | |||
* [http:// | * Velké (čtvrtletní) písemné práce | ||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=292 Převody] | |||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=293 Aritmetické operace] | |||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=307 Logické obvody] | |||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=253 Kombinační logické obvody] | |||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=350 Sekvenční logické obvody] | |||
# [http://vyuka.sps-pi.cz/?direct_access=349 MIT - úvod] | |||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" |
Verze z 2. 11. 2011, 10:51
obsah v předmětech TVY, CIT a MIT | |
Pojetí předmětu: | Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257 |
Cílové vědomosti: | Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení |
Cílové dovednosti: | Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení. |
Organizace výuky: | 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) 3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok) |
Výukový kurz: | |
Učební texty: | |
Výukové materiály v EduBasi: |
|
Testy: |
SPŠ - Elektrotechnika - Odborné předměty - Mikroprocesorová technika - Čtvrtletní testy nebo jen Testy - *.* nebo přímo zde z www prohlížeče (častěji nespolehlivé)
|
www: |
|
HW: | Dominoputer, RD2 kit |
SW: | NXT-G - Eagle - Fritzing - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder |
Povinné práce: | |
Klasifikace |
Výsledná známka je váhově složena ze známek jednotlivých:
Podmínka úspěšné klasifikace: Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení. Referáty z mikroprocesorové techniky: zde |