Matematický maraton: Porovnání verzí

Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 14: Řádek 14:
==Způsob zadání a hodnocení==
==Způsob zadání a hodnocení==
* Na začátku každého měsíce jsou zadány 3 příklady.
* Na začátku každého měsíce jsou zadány 3 příklady.
* Jejich zadání je dostupné na školním disku N:, nebo na [http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematick%C3%BD_maraton http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematick%C3%BD_maraton].
* Jejich zadání je v elektronické podobě dostupné na školním disku N:, nebo na [http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematick%C3%BD_maraton http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematický_maraton].
* Za každý příklad je možné získat maximálně 3 body. Měsíčně tedy maximálně 9 bodů.
* Výsledky všech účastníků jsou k dispozici vždy na konci měsíce též na školním disku N:, nebo na [http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematick%C3%BD_maraton http://wiki.sps-pi.com/index.php/Matematický_maraton].
*
----
----


[ftp://obelix.sps-pi.cz/m/temp/OPVK/souteze/mat_hodiny_PZ_RA_NO.xls hodiny]
[ftp://obelix.sps-pi.cz/m/temp/OPVK/souteze/mat_hodiny_PZ_RA_NO.xls hodiny]

Verze z 6. 9. 2010, 15:16

Co to je matematický maraton?

Od března 2009 probíhá v rámci Projektu OP VK na SPŠ a VOŠ Písek pravidelná soutěž v matematice. Účastníci soutěže řeší v průběhu měsíce zadané úkoly, které jsou následně vyhodnoceny. Dozví se správné řešení, případně proběhne konzultace k danému problému. Organizování pravidelné soutěže umožní zvýšit zájem žáků o matematiku a jí příbuzné předměty. Otvírá se šance i pro žáky, kteří hůře přijímají klasickou školní výuku, ale jsou bystří a mohou se realizovat při řešení jiných „zajímavějších“ typů úloh. Žáci získají lepší orientaci při řešení nestandardních postupů. Dojde k tříbení logického a analytického myšlení, k realizaci schopností nadaných žáků a jejich konfrontace. Aktivita umožní předvést dovednosti a schopnosti, které žáci získají i samostatnou přípravou a studiem. Součástí těchto aktivit je i příprava žáků na soutěže, jejich metodické vedení a návrh soutěžních témat.

Proč se ho účastnit?

Způsob zadání a hodnocení


hodiny