Šablona:MIT-header

obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
Pojetí předmětu:	Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257
Cílové vědomosti:	Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti:	Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky:	2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) 3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
SW:	NXT-G - Eagle - Fritzing - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder
Testy:	eskola.ssps.cz
www:	Číslicová_technika na cs.wikipedia.org Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice Logické prvky a systémy N:/janousek/mikroLAB/ http://old.sps-pi.cz/mikroLAB Karnaugova mapa - návrh Jak pracuje počítač? V počítači jsou jen jedničky a nuly Od logických obvodů k mikroprocesorům Pohled do nitra mikroprocesoru Činnost mikroprocesoru, aneb jde to i bez trpaslíků Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988 Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
Pomůcky:	Dominoputer, RD2 kit
Povinné práce:	FLL předloha vzor Fritzing Návrh KLO Návrh SLO