Kategorie:MIT: Porovnání verzí

Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
← Porovnání se starší verzíPorovnání s novější verzí →
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 11: Řádek 11:
| colspan="2" style="text-align: center;" | obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
| colspan="2" style="text-align: center;" | obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Pojetí předmětu:''' || Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky.
| '''Pojetí předmětu:''' || Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. [ftp://obelix.sps-pi.cz/m/Dokumenty_sps/PRA/18%20-%20SVP/SVP_ELT/SVP-Elektrotechnika_osnovy_v04.doc ŠVP:]''' str. 257
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Cílové vědomosti:''' || činnost základních logických obvodů <br> funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
| '''Cílové vědomosti:''' || činnost základních logických obvodů <br> funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Řádek 17: Řádek 17:
| '''Cílové dovednosti:''' || Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
| '''Cílové dovednosti:''' || Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Organizace výuky:''' || 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní. (polovina třídy) (34/rok)
| '''Organizace výuky:''' || 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) 3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Obsah cvičení:''' || Převody, Logické obvody, Kombinační LO,Sekvenční LO, úvod mikroprocesorové techniky
| '''Obsah cvičení:''' || Převody, Logické obvody, Kombinační LO,Sekvenční LO, úvod mikroprocesorové techniky, vývoj mikroprocesorové aplikace
|- style="vertical-align: top;"
|- style="vertical-align: top;"
| '''Testy:''' || [http://eskola.ssps.cz eskola.ssps.cz]
| '''Testy:''' || [http://eskola.ssps.cz eskola.ssps.cz]
Řádek 37: Řádek 37:
#[[Zápis čísel v libovolné číselné soustavě]]
#[[Zápis čísel v libovolné číselné soustavě]]
#[[Číselné soustavy B,D,H - zobrazení čísla]]
#[[Číselné soustavy B,D,H - zobrazení čísla]]
#[[Převody mezi číselnými soustavami]]
#[[Převody mezi soustavami]]
#[[Zobrazení čísel v počítači. Přímý, inverzní a doplňkový kód]]
#[[Zobrazení čísel v počítači]]
#[[Aritmetické operace]]  
#[[Aritmetické operace]]  


'''Logické obvody:'''  
'''Logické obvody:'''  
#[[Základní pojmy, rozdělení LO, logický člen, popis chování, pravdivostní tabulka]]
#[[Základní pojmy, rozdělení LO]]
#[[Přehled logických funkcí NOT, OR, AND, NOR, NAND, XOR]]
#[[Přehled logických funkcí NOT, OR, AND, NOR, NAND, XOR]]
#[[Tvorba algebraického výrazu - úplná součtová normální forma DF]]
#[[Tvorba algebraického výrazu - úplná součtová normální forma DF]]
Řádek 67: Řádek 67:
#[[Generátor parity]]  
#[[Generátor parity]]  
#[[Aritmetické obvody]]  
#[[Aritmetické obvody]]  
| style="background: #f0faE0; width: 30%; vertical-align: top;" |


'''Sekvenční  logické obvody:'''  
'''Sekvenční  logické obvody:'''  

Verze z 23. 9. 2010, 06:46

  • Kód a název oboru vzdělání: 26-41-M/01 Elektrotechnika
  • Celkový počet týdenních vyučovacích hodin za studium: 6
  • Forma vzdělávání: denní
  • Platnost od: 1. 9. 2009
  • ŠVP: str. 257
Mikroprocesorová technika
obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
Pojetí předmětu: Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257
Cílové vědomosti: činnost základních logických obvodů
funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti: Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky: 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) 3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
Obsah cvičení: Převody, Logické obvody, Kombinační LO,Sekvenční LO, úvod mikroprocesorové techniky, vývoj mikroprocesorové aplikace
Testy: eskola.ssps.cz


MIT 2. ročník:

Tématický plán:

obsah 2. ročníku

Číselné soustavy:

  1. Zápis čísel v libovolné číselné soustavě
  2. Číselné soustavy B,D,H - zobrazení čísla
  3. Převody mezi soustavami
  4. Zobrazení čísel v počítači
  5. Aritmetické operace

Logické obvody:

  1. Základní pojmy, rozdělení LO
  2. Přehled logických funkcí NOT, OR, AND, NOR, NAND, XOR
  3. Tvorba algebraického výrazu - úplná součtová normální forma DF
  4. Návrh dvoustupňové logické sítě AND-OR NAND-NAND
  5. Zákony Booleovy algebry
  6. Důkazy zákonů Booleovy algebry
  7. Minimalizace logické funkce metodou algebraickou
  8. Karnaughova mapa
  9. Syntéza KLO
  10. Analýza KLO

Kombinační logické obvody:

  1. Převodník kódů
  2. Řízený invertor
  3. Porovnávací obvod
  4. Koincidenční obvod
  5. Multiplexor
  6. Demultiplexor
  7. Dekodér adresy
  8. Kodér
  9. Prioritní kodér
  10. Generátor parity
  11. Aritmetické obvody


Sekvenční logické obvody:

  1. Rozdělení SLO - automat Mooreův
  2. Klopný obvod RS
  3. Návrh klopného obvodu RS
  4. Klopný obvod T
  5. Návrh klopného obvodu T pomocí RS
  6. Klopný obvod JK
  7. Návrh klopného obvodu JK
  8. Klopný obvod D
  9. Návrh klopného obvodu D
  10. Syntéza SLO
  11. Čítač
  12. Návrh čítače
  13. Paralelní registr
  14. Sériový registr
  15. Posuvný registr

Technická realizace:

  • Technika DL, DTL, RTL, TTL,
  • Technika PMOS, NMOS, CMOS

Cvičení:

  1. Převody mezi soustavami
  2. Návrh logického obvodu v programu LOGO
  3. Návrh KLO s n = 3 s použitím stavebnice Dominoputer
  4. Návrh KLO s n = 4 s použitím stavebnice Dominoputer
  5. Návrh logického obvodu s čítačem
  6. Návrh KLO s PC pomoci AMS
  7. Návrh KLO s PC pomoci Static Log Probe verze 2
  8. Návrh KLO s PC pomoci ELAB-080
  9. Návrh KLO v programu Deeds
  10. Realizace typického kombinačního logického obvodu - převodník kódu Převodník kódů
  11. Realizace typického kombinačního logického obvodu - řízený invertor Řízený invertor
  12. Realizace typického kombinačního logického obvodu - porovnávací obvod Porovnávací obvod
  13. Realizace typického kombinačního logického obvodu - koincidenční obvod Koincidenční obvod
  14. Realizace typického kombinačního logického obvodu - multiplexor Multiplexor
  15. Realizace typického kombinačního logického obvodu - demultiplexor Demultiplexor
  16. Realizace typického kombinačního logického obvodu - dekodér adresy dekodér adresy
  17. Realizace typického kombinačního logického obvodu - kodér Kodér
  18. Realizace typického kombinačního logického obvodu - prioritní kodér Prioritní kodér
  19. Realizace typického kombinačního logického obvodu - generátor parity Generátor parity
  20. Realizace typického kombinačního logického obvodu - aritmetické obvody Aritmetické obvody

Literatura:

Pomůcky:

Dominoputer


Povinné práce:

  1. PP - Návrh KLO
  2. PP - Syntéza SLO
  3. Návrh montážního schéma v programu VBB
  4. Návrh montážního schéma v programu Fritzing

Pracovní listy z MIT-CT

  1. číselné soustavy - příklady

Učební texty:

Číselné soustavy:

Logické obvody:

  • Učební text: JA
  • Prezentace: JA
  • Vzorové příklady: KB
  • Příklady k procvičování: KB
  • Testové otázky: KB

Kombinační logické obvody:

  • Učební text: JA
  • Prezentace: JA
  • Vzorové řešení: KB
  • Vzorové příklady: KB
  • Příklady k procvičování: KB
  • Testové otázky: KB

Sekvenční logické obvody:

  • Učební text: JA
  • Prezentace: JA
  • Vzorové řešení: KB
  • Vzorové příklady: KB
  • Příklady k procvičování: KB
  • Testové otázky: KB


Základní pojmy mikroprocesorové techniky:

  • Učební text: SI
  • Prezentace: SI
  • Vzorové příklady: SI
  • Příklady k procvičování: SI
  • Testové otázky: SI


www:

  1. Číslicová_technika na cs.wikipedia.org
  2. Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice
  3. Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988
  4. Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů
  5. Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
  6. http://352lab.vsb.cz/MinServer/PraceStud/LPaS/2002_2003/Holecek/Holecek.htm

SW:

LOGO - Deeds - Eagle - Automaton Simulator - VBB - Fritzing Wondershare DemoCreator


MIT 3. ročník

3. ročník, 1 + 2 h týdně (celkově 36 + 72 = 108 h), povinný

Základní pojmy mikroprocesorové techniky

Úvod do problematiky jednočipových mikropočítačů


Jednočipové mikropočítače vybrané řady

Periferní obvody integrované na čipu mikropočítače

Další vlastnosti mikropočítače

Přehled dalších typů jednočipových mikropočítačů

Program mikroprocesoru, instrukce


Jazyk symbolických adres – asembler

Základy programování v asembleru

Obsluha periférií, využití dalších obvodů na čipu

www:


--JA 28. 5. 2010, 14:23 (UTC)

Citováno z „http://wiki.sps-pi.cz/index.php?title=Kategorie:MIT&oldid=6661“