Šablona:MIT-header
(Rozdíly mezi verzemi)
| Řádka 18: | Řádka 18: | ||
| '''Organizace výuky:''' | | '''Organizace výuky:''' | ||
|| 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) <br>3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok) | || 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) <br>3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok) | ||
| + | |||
| + | |- style="vertical-align: top;" | ||
| + | | '''Učební texty:''' | ||
| + | || | ||
| + | * [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [ftp://obelix.sps-pi.cz/n/janousek/mikroLAB/00_texty/CIT_mini.pdf Učební text - mini] | ||
| + | * [[MIT#U.C4.8Debn.C3.AD_texty:|ostatní]] | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
Verze z 2. 1. 2011, 22:06
| obsah v předmětech TVY, CIT a MIT | |
| Pojetí předmětu: | Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257 |
| Cílové vědomosti: | Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení |
| Cílové dovednosti: | Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení. |
| Organizace výuky: | 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok) 3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok) |
| Učební texty: | |
| SW: | NXT-G - Eagle - Fritzing - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder |
| Testy: |
A+B>R -A+B A-B=S<0 A-B=S>0 -A-B>R -A-B<R
|
| www: |
|
| Pomůcky: | Dominoputer, RD2 kit |
| Povinné práce: | |
e
