Šablona:MIT-header

(Rozdíly mezi verzemi)
Přejít na: navigace, hledání
Řádka 76: Řádka 76:
 
||  
 
||  
 
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]  [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat]
 
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor]  [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat]
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha pro odevzdávání povinných prací] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat]
+
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat]
 
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]
 
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]]
 
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]
 
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]]
 
|}
 
|}
 
<div style="text-align:right">[[Šablona:MIT-header|e]]</div>
 
<div style="text-align:right">[[Šablona:MIT-header|e]]</div>

Verze z 2. 1. 2011, 22:24

obsah v předmětech TVY, CIT a MIT
Pojetí předmětu: Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. 257
Cílové vědomosti: Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení
Cílové dovednosti: Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení.
Organizace výuky: 2. ročník: 2+1 týdně = 2 hod teorie (68/rok)+ 2 hodiny cvičení vždy jednou za 14 dní (polovina třídy) (34/rok)
3.ročník 1+2 týdně = 1 hod. teorie (34/rok) + 2 hodiny cvičení každý týden (polovina třídy) (68/rok)
Učební texty:
SW: NXT-G - Eagle - Fritzing - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder
Testy:

A+B>R -A+B A-B=S<0 A-B=S>0 -A-B>R -A-B<R

www:
  1. Číslicová_technika na cs.wikipedia.org
  2. Marcela Antošová, Vratislav Davídek Číslicová technika – učebnice
  3. Logické prvky a systémy
  4. N:/janousek/mikroLAB/
  5. http://old.sps-pi.cz/mikroLAB
  6. Karnaugova mapa - návrh
  7. Jak pracuje počítač?
  8. V počítači jsou jen jedničky a nuly
  9. Od logických obvodů k mikroprocesorům
  10. Pohled do nitra mikroprocesoru
  11. Činnost mikroprocesoru, aneb jde to i bez trpaslíků
  12. Kolejnička - Boltík- „Technika počítačů I“ SNTL 1988
  13. Arendáš Viliam ing. „Číslicová technika“ - Základy kombinačních obvodů
  14. Jean Michel Bernard „Od logických obvodů k mikroprocesorům“ SNTL 1982
Pomůcky: Dominoputer, RD2 kit
Povinné práce:
  1. FLL Icon-doc.gif předloha Icon-pdf.gif vzor Moo.gif odevzdat
  2. Fritzing Icon-doc.gif Předloha Icon-pdf.gif vzor Moo.gif odevzdat
  3. Návrh KLO
  4. Návrh SLO
e
Osobní nástroje
Jmenné prostory
Varianty
Akce
Rychlá navigace
NEJ aktivity
Nejlepší předměty
Nejlepší MCU
SW-HW
Ostatní
Utility
Nástroje