Šablona:TAP2r-header
Z MediaWiki SPŠ a VOŠ Písek
(Rozdíly mezi verzemi)
(Založena nová stránka: {| |- | colspan="2" style="text-align: left;" | obsah v předmětech TVY, CIT a MIT |- style="vertical-align: top;" | '''Pojetí předmětu:''' || Učivo vyu...) |
|||
(Není zobrazeno 9 mezilehlých verzí od 1 uživatele.) | |||
Řádka 1: | Řádka 1: | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
− | | colspan="2" style="text-align: left;" | | + | | colspan="2" style="text-align: left;" | |
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''Pojetí předmětu:''' | | '''Pojetí předmětu:''' | ||
− | || Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. [ftp://obelix.sps-pi.cz/m/Dokumenty_sps/PRA/18%20-%20SVP/SVP_ELT/SVP-Elektrotechnika_osnovy_v04.doc ŠVP:]''' str. | + | || Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. [ftp://obelix.sps-pi.cz/m/Dokumenty_sps/PRA/18%20-%20SVP/SVP_ELT/SVP-Elektrotechnika_osnovy_v04.doc ŠVP:]''' str. xx |
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
Řádka 17: | Řádka 17: | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''Organizace výuky:''' | | '''Organizace výuky:''' | ||
− | || 2. ročník: | + | || 2. ročník: 2 hod. týdně = 2 hod teorie (68/rok) |
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''Výukový kurz:''' | | '''Výukový kurz:''' | ||
|| | || | ||
− | [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/course/view.php?id= | + | [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/course/view.php?id=71 TAP2r] - zatím odstaven |
+ | |||
+ | |- style="vertical-align: top;" | ||
+ | | '''Učební osnovy:''' | ||
+ | || | ||
+ | ŠVP IT – v06 str. 154 | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
Řádka 39: | Řádka 44: | ||
| '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]''' | | '''Testy: [[Soubor:edu.gif|30px|link=http://vyuka.sps-pi.cz|Edubase]]''' | ||
|| | || | ||
− | + | testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk SPŠ - Informační technologie - Odborné předměty - Technické aplikace - 2.ročník - čtvrtletní testy nebo přímo Testy | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * [http:// | + | Malé písemné práce: |
+ | |||
+ | Převody: | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=295 BIN2DEC] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=296 BIN2HEX] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=299 HEX2BIN] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=298 HEX2DEC] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=297 DEC2BIN] | ||
+ | |||
+ | Aritmetické operace: | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=300 Dvojkový doplněk] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access=301 A+B<R] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A+B>R] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A+B] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S<0] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= A-B=S>0] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B>R] | ||
+ | * [http://edu.sps-pi.cz/?direct_access= -A-B<R] | ||
+ | |||
+ | Velké písemné práce: | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=292 PP - Převody] | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=293 PP - Aritmetické operace] | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=307 PP - Logické obvody] | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=253 PP - Kombinační logické obvody] | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=350 PP - Sekvenční logické obvody] | ||
+ | # [http://195.113.101.226/?direct_access=349 PP - MIT - úvod] | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
Řádka 82: | Řádka 97: | ||
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''[[SW]]:''' | | '''[[SW]]:''' | ||
− | || [[NXT-G | + | || [[NXT-G]] - [[LOGO]] - [[Deeds]] - [[Automaton Simulator]] - [[CamStudio]] - [http://www.sameshow.com/demo-creator.html Screen Recorder] |
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''Povinné práce:''' | | '''Povinné práce:''' | ||
|| | || | ||
+ | |||
+ | <del> | ||
# [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat] | # [[FLL|FLL]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=715 předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=764 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=587 odevzdat] | ||
# [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat] | # [[Návrh montážního schéma v programu Fritzing|Fritzing]] [[Soubor:Icon-doc.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=714 Předloha] [[Soubor:Icon-pdf.gif]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/resource/view.php?id=765 vzor] [[Soubor:moo.gif|15px]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=631 odevzdat] | ||
# [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=569 odevzdat] | # [[PP - Návrh KLO|Návrh KLO]] [http://moo.sps-pi.cz/mod/assignment/view.php?id=569 odevzdat] | ||
# [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]] | # [[PP - Syntéza SLO|Návrh SLO]] | ||
− | + | </del> | |
|- style="vertical-align: top;" | |- style="vertical-align: top;" | ||
| '''Klasifikace''' | | '''Klasifikace''' | ||
Řádka 107: | Řádka 124: | ||
'''Podmínka úspěšné klasifikace:''' Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení. | '''Podmínka úspěšné klasifikace:''' Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení. | ||
− | '''Referáty z mikroprocesorové techniky:''' [[ | + | '''Referáty z mikroprocesorové techniky:''' [[Referáty z mikroprocesorové techniky|zde]] |
|} | |} | ||
<div style="text-align:right">[[Šablona:TAP2r-header|e]]</div> | <div style="text-align:right">[[Šablona:TAP2r-header|e]]</div> |
Aktuální verze z 22. 9. 2014, 08:33
Pojetí předmětu: | Učivo vyučovacího předmětu poskytuje studentům na přiměřené úrovni potřebné vědomosti o základních logických obvodech, logických funkcích, přehled jak o kombinačních tak i sekvenčních obvodech a postupně připravuje podmínky pro aktivní pochopení mikroprocesorové techniky. ŠVP: str. xx |
Cílové vědomosti: | Činnost základních logických obvodů, funkce těchto obvodů ve složitějším zapojení |
Cílové dovednosti: | Praktické aplikace teoretických poznatků při realizaci logických systémů rozvíjející samostatné logické myšlení. |
Organizace výuky: | 2. ročník: 2 hod. týdně = 2 hod teorie (68/rok) |
Výukový kurz: |
TAP2r - zatím odstaven |
Učební osnovy: |
ŠVP IT – v06 str. 154 |
Učební texty: | |
Výukové materiály v EduBasi: |
|
Testy: |
testy lze spouštět přímo na školních PC: P:\EduBase\EduBase 2.lnk SPŠ - Informační technologie - Odborné předměty - Technické aplikace - 2.ročník - čtvrtletní testy nebo přímo Testy Malé písemné práce: Převody: Aritmetické operace: Velké písemné práce: |
www: |
|
HW: | Dominoputer, RD2 kit |
SW: | NXT-G - LOGO - Deeds - Automaton Simulator - CamStudio - Screen Recorder |
Povinné práce: |
|
Klasifikace |
Výsledná známka je váhově složena ze známek jednotlivých:
Podmínka úspěšné klasifikace: Nemít z jakkékoli velké písemné práce 5, odevzdané všechny povinné práce, 70% docházka na cvičení. Referáty z mikroprocesorové techniky: zde |
e