SOČ 2023
(Rozdíly mezi verzemi)
(→školní kolo:) |
|||
| Řádka 150: | Řádka 150: | ||
[https://www.youtube.com/results?search_query=středoškolská+odborná+činnost+18&sp=EgIIBQ%253D%253D další video prezentace z oboru 18 = informační technologie] | [https://www.youtube.com/results?search_query=středoškolská+odborná+činnost+18&sp=EgIIBQ%253D%253D další video prezentace z oboru 18 = informační technologie] | ||
| + | [[Soubor:2023-SOC-kk.jpg|400px|link=http://wiki.sps-pi.com/gallery/2023-SOC-KK/]] | ||
| − | [[ | + | Obor: Elektrotechnika: |
| + | |||
| + | * místo: [https://youtu.be/LGnBr5AMO1E Návrh a realizace prototypu vozidla pro soutěž ve sprintu] (COP SU) | ||
| + | * místo: [https://youtu.be/EFV9lJN763I Výroba systému pro monitorování teplot akumulačních nádob] (SPŠ Tábor) | ||
| + | * místo: [https://youtu.be/Xn_C5IFrqno Stoboskopický LED displej s mikropočítačem PIC] (SŠSI Tábor) | ||
| + | * místo: [https://youtu.be/lZNxlG7Ky20 Model frekvenčního měniče] (SPŠ a VOŠ Písek) | ||
| + | |||
| + | obor: Učební pomůcky | ||
| + | |||
| + | * místo: [https://youtu.be/eWhV6fAmZms Jaderné reaktory, havárie v Černobylu] (SPŠ a SOŠ Strakonice) | ||
| + | * místo: [https://www.youtube.com/watch?v=RTqfb_tymtU Příručka webového kodéra - HTML5, CSS3] (COP SU) | ||
| + | * místo: [https://youtu.be/riTf7PG9ge0 Návod ke stavbě a programování balancujícího robota krok za krokem] (COP SU) | ||
| + | |||
| + | obor: Informatika | ||
| + | |||
| + | * místo: [https://youtu.be/xi2FOndX6b8 Mobilní aplikace audio průvodce muzeí a galerií] (SPŠ Tábor) | ||
| + | * místo: [https://www.youtube.com/watch?v=XX7kL5jsxWY Mobilní aplikace – hra v Unity] (SŠSI Tábor) | ||
| + | * místo: [https://youtu.be/ot1mdUNmRQ0 Informační systém pro správu odborné praxe] (SPŠ a VOŠ Písek) | ||
| + | * místo: [https://www.youtube.com/watch?v=Nj0U6eJ0FKE Zničitelné prostředí ve hrách] (COP SU) | ||
| + | * místo: [https://www.youtube.com/watch?v=KNqNB4Lt2S8 Virtuální prohlídka školy] (Gymnázium ČK) | ||
| + | * místo: [https://www.youtube.com/watch?v=QgwUsHFJh44 Sdílené zobrazení stavařských modelů ve VR] (SPŠ Tábor) | ||
Verze z 18. 4. 2023, 12:58
| Soutěžní práce: | ||||
|
Elektrotechnika:
Informatika:
| ||||
Sponzor školního kola:
- 18. dubna 2023 - krajské kolo www.soc.cz
- 5. dubna 2023 - školní kolo SOČ
- 31. března 2023 - konec registrace do šk. kola
Porota školního kola pro obor: Elektrotechnika:
- předseda: Vlastimil Labský (Embedded Developer, ABClinuxu) (fa KV2 Audio International spol. s.r.o.)
- 1. člen: David Sobotka (fa xxxxx)
Porota školního kola pro obor: Informatika:
- předseda: Ing. Roman Svoboda (Principal Technical Program Manager at Oracle Cloud)
- 1. člen: Ing. David Šenkýř (Fullstack developer: .NET + WPF/UWP/Angular & Ph.D.)
Obsah |
Fotogalerie:
na školní síti: ftp://obelix.sps-pi.cz/l/rds/foto
Výsledky:
školní kolo:
Obor: Elektrotechnika:
- místo: Model frekvenčního měniče (maturitní práce z C4)
obor: Informatika
- místo: IS pro správu odborné praxe (maturitní práce z B4)
krajské kolo:
Obor: Elektrotechnika:
- místo:
další video prezentace z oboru 10 = elektrotechnika
obor: Informatika
- místo:
další video prezentace z oboru 18 = informační technologie
Obor: Elektrotechnika:
- místo: Návrh a realizace prototypu vozidla pro soutěž ve sprintu (COP SU)
- místo: Výroba systému pro monitorování teplot akumulačních nádob (SPŠ Tábor)
- místo: Stoboskopický LED displej s mikropočítačem PIC (SŠSI Tábor)
- místo: Model frekvenčního měniče (SPŠ a VOŠ Písek)
obor: Učební pomůcky
- místo: Jaderné reaktory, havárie v Černobylu (SPŠ a SOŠ Strakonice)
- místo: Příručka webového kodéra - HTML5, CSS3 (COP SU)
- místo: Návod ke stavbě a programování balancujícího robota krok za krokem (COP SU)
obor: Informatika
- místo: Mobilní aplikace audio průvodce muzeí a galerií (SPŠ Tábor)
- místo: Mobilní aplikace – hra v Unity (SŠSI Tábor)
- místo: Informační systém pro správu odborné praxe (SPŠ a VOŠ Písek)
- místo: Zničitelné prostředí ve hrách (COP SU)
- místo: Virtuální prohlídka školy (Gymnázium ČK)
- místo: Sdílené zobrazení stavařských modelů ve VR (SPŠ Tábor)
