|
|
(Není zobrazeno 18 mezilehlých verzí od 1 uživatele.) |
Řádka 1: |
Řádka 1: |
| __NOTOC__ __NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE:Praktická cvičení (ex. Praxe dílenská)}} | | __NOTOC__ __NOEDITSECTION__ {{DISPLAYTITLE:Praktická cvičení (ex. Praxe dílenská)}} |
| | | |
| + | [[Soubor:ceskyradioklub.png|300px|right|link=https://www.ceskyradioklub.cz/mladez/mistrovstvi-republiky-souteze-deti-a-mladeze-v-radioelektronice]] |
| | | |
− | Na začátku školního roku objednáváme pro žáky školy:
| + | Testy BOZP na edu.sps-pi.cz |
| | | |
− | [https://www.laskarduino.cz/laskkit-midi-elektro-starter-kit/ LasKKit MIDI Elektro Starter Kit] [[:Soubor:laska_ele_2.png|obsah balení]] | + | * [http://vyuka.sps-pi.cz/go/1178 1. pomoc při úrazu elektrickým proudem (všechny otázky)] |
| + | * [http://vyuka.sps-pi.cz/go/1179 Bezpečnost v elektrotechnice v rozsahu předepsaném pro osobu poučenou (všechny otázky)] |
| + | * [http://vyuka.sps-pi.cz/go/1180 Finální test s podmínkou splnění 80% (15 otázek z 36)] |
| | | |
− | [[Soubor:laska_ele_1.png|200px]]
| + | Na začátku školního roku objednáváme pro žáky školy následující vývojové kity: |
| | | |
| + | * [https://www.laskarduino.cz/laskkit-midi-elektro-starter-kit/ MIDI Elektro Starter Kit] s následujícím [[:Soubor:laska_ele_2.png|obsahem balení]] |
| + | * [https://www.laskarduino.cz/laskkit-arduino-mini-starter-kit/ Arduino MINI Starter kit] |
| | | |
− | [https://www.laskarduino.cz/laskkit-arduino-mini-starter-kit/ LASKKIT Arduino MINI Starter kit] | + | Dále pak součástky: |
| + | ** [https://www.gme.cz/ne555-dip8-texas-instruments Časovač IO NE555] |
| + | ** [https://www.gme.cz/stabilizator-pevneho-napeti-st-microelectronics-thomson-7805cv-stm Stabilizátor L7805CV 5V 1A, TO-220] |
| + | ** [https://www.gme.cz/mc1458p-dip8-texas-instruments Operační zesilovač] |
| + | ** [https://www.gme.cz/led-display-14mm-red-osl20361-ir LED displej] |
| + | ** [https://www.gme.cz/fotorezistor-ldr5516 LDR5516] |
| + | ** [https://www.laskarduino.cz/arduino-nano-r3--atmega328p-klon--pripajene-piny/ Arduino Nano R3, ATmega328P Klon], |
| | | |
− | [[Soubor:laska_ard_1.png|200px]] | + | [[Soubor:laska_ard_1.png|300px]] [[Soubor:laska_ele_1.png|300px]] |
| | | |
− | <gallery>
| |
− | Soubor:laska_ele_1.png|[https://www.laskarduino.cz/laskkit-midi-elektro-starter-kit/ MIDI Elektro Starter Kit] [[:Soubor:laska_ele_2.png|obsah balení]]
| |
− | Soubor:laska_ele_2.png|[https://www.laskarduino.cz/laskkit-midi-elektro-starter-kit/ MIDI Elektro Starter Kit - obsah balení]
| |
− | Soubor:laska_ard_1.png|[https://www.laskarduino.cz/laskkit-arduino-mini-starter-kit/ Arduino MINI Starter kit]
| |
− | </gallery>
| |
| | | |
| <!-------[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGP8Tj3xQJK877vc-KgnoukabutOGI9IPSYqZgJK-_4swUag/viewform Průzkum]-------> | | <!-------[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGP8Tj3xQJK877vc-KgnoukabutOGI9IPSYqZgJK-_4swUag/viewform Průzkum]-------> |
| {| | | {| |
| |-style="vertical-align: top;" | | |-style="vertical-align: top;" |
− | |[[Soubor:Tvorive-dilny-001.jpg|600px]] | + | |[[Soubor:Tvorive-dilny-001.jpg|right|400px]] |
| |} | | |} |
| <!------- TABULKA - DESIGN -------> | | <!------- TABULKA - DESIGN -------> |
Plán práce skupiny MS PRA na další školní rok:
- V letošním roce zavedeme zase u nového oboru nové ŠVP
- Připravíme další žáky na soutěže – např.: Vzdělání a řemeslo, CNC-SST v rámci mezinárodního strojírenského veletrhu, SOČ
- Exkurze plánujeme např. do firem: BaK Systémy s.r.o. Písek, Teplárna Písek, a.s., ASPERA, spol. s r.o. Písek, tiskárna vmpress, ELO+ s.r.o
- Učitelé se i letos účastní celé řady školení např.: EZS (SOUE Plzeň).
- Budeme se nadále snažit stabilizovat výuku s ohledem na obsahovou náplň a finance. Zkvalitnit a rozšířit praktické výstupy v jednotlivých odděleních stále platí.
- Žáci a učitelé se zúčastní řady přednášek a workshopů, které povedou lektoři z partnerských firem
- V rámci praktické výuky budeme podporovat přípravu nadaných žáků v účasti v celé řadě technických soutěží, žáky se slabšími výsledky práce budeme motivovat přiměřenými úkoly s vyšším podílem praktické činnosti. Všichni žáci si pak mohou rozšířit svou technickou tvořivost i v rámci mimoškolních aktivit vedoucí k účasti na soutěžích např. SOČ
Zpracoval JA
Pravidla výuky:
- Výuka probíhá téměř ve všech ročnících po dvou odděleních (úvazky pro učitele zde). Skupiny se střídají vždy v pololetí (vyjímkou jsou 4. ročníky, které se střídají k 1. lednu).
- Mezi vyučovacími hodinami jsou dodržovány přestávky.
- K vedení poznámek se používá sešit.
- První hodiny v školním roce předmětu PRA jsou věnovány BOZP.
- Zápis o provedeném školení se odevzdává HA na tomto formuláři a to vždy komplet 1.a 2. ročníky a třídy B3.I a B4.I.
- V každé odborné učebně je vyvěšen "Řád odborné učebny", s kterým jsou žáci na začátku 1. hodiny taktéž seznámeni. Proškolení je stvrzeno zápisem do třídní knihy.
Odborná praxe:
- Každý učitel má na starosti (od podání úvodní informace až po vyhodnocení) pouze skupinu, která na něj vychází v 2. pololetí.
- Hodnocení je poměrnou částí (zpravidla 1/3 ) z celkové známky na konci 2. a 3. ročníku a zapisuje se v průběhu praxe do Bakalářů.
Povinné práce:
- Každý učitel zadává ve svém praktickém oddělení povinnou práci.
- Dokumentace k práci je zpracována do vzorového dokumentu
- Práce se odevzdávájí dle pokynů vyučujícího (zpravidla na ftp://obelix.sps-pi.cz/n/ucitel/schranka )
- Na konci pololetí učitel elektronicky odevzdá všechny práce za celé oddělení do příslušného adresáře (lze vyzkoušet i odevzdávání v Moodle pro ELT zde a pro IT zde
- Pěkně zpracované práce (např. mikroprocesorové) vedoucí alespoň k účasti na výstavní části SOČ jsou zde.
- Každý učitel (nejen skupiny PRA) může nabízet témata na maturitní práce zde.
Rozvrh výuky v jednotlivých oborných učebnách:
G-PRA:info
|
|
profil absolventa praktického vyučování, který
Sponzoři praktického vyučování
fa Jaroslav Růžička - servis chlazení sponzorovala díly na robota RC-DC
Při hodnocení se klade důraz na:
- vztah k praktické činnosti (aktivita, tvořivost, samostatnost,snaha, píle, vůle dokončit práci)
- schopnost učit se novým věcem (ochota, přesnost)
- teoretickou připravenost
- kvalitu praktických výsledků
- aktivní účast na odborných soutěžích
- dodržování předpisů BOZP, PO a pořádku na pracovišti, přípravu a úklid pomůcek
( práce a aktivita v hodině, schopnost samostatné komunikace, reakce na podněty učitele, vedení sešitu, zápis poznámek z výuky, zvládnutí probraného učiva, schopnost samostatného výkladu, orientace v souvislostech, zájem o problematiku, odevzdání referátů, povinných prací, plnění domácích úkolů, docházka na cvičení, samostatnost práce na cvičení, schopnost na základě experimentu vyvodit teoretické poznatky, aktivní přístup žáka k předmětu , jeho zájem, snaha. )
Celkové hodnocení na vysvědčení se za předpokladu 70% docházky v jednotlivých prakticky zaměřených odděleních skládá v poměrné části z hodnocení v jednotlivých odděleních a v 2. a 3. ročníku také z Odborné praxe
Archiv tématických plánů z roků:
Pozn.:
|
|